基于多媒体技术实现高职大学物理与普通物理教学的顺利衔接

文章基于多媒体技术与教育教学的深度融合,对高职大专学生学习大学物理的现状调查,对高中普通物理课程的设置、大学物理课程的要求以及数学工具的缺失等方面发表了自己的见解,以便大家参考,进而快速实现高职大学物理与普通物理教学的顺利衔接。

少学时下大学物理实验教学研究

大学物理实验课对工科专业学生有重要意义,但作为非专业课,在教学过程中存在着学生不重视、实验效果差等问题。本文分析了在实验课教学过程中的问题,并提出引入在线资源、仿真实验等新型教学方式的建议,希望能够为该课程的教学提供参考。

论高职高专英语教学改革——我院英语分级教学探索

根据目前我院英语教学状况,英语公共课有必要改革“单一目标”的教学模式,采用多目标个性化分层教学模式,提高学生英语素质。文中具体探讨了多目标个性化分级教学模式的内涵、实施的前提条件、依据及策略。

高职院校中对于少数民族学生教学的思考

现如今,高职高专教育已经成为国家重点扶植的教育项目,全国高职高专院校的发展也进入快车道,各个院校纷纷开设特色专业、扩大招生名额,随着我国人口结构的变化以及国家政策的调整,高职高专院校的招生也多元化、普遍化,少数民族学生出现在了高等院校的招生计划里。文章以我院招收的西藏省学生为例,列举藏族班在学习过程中出现的一些问题,再对产生的问题进行分析,为解决这些问题提出几点建议。

人工智能在高职高铁机械教育中的效果评估

随着人工智能技术的快速发展,其在教育领域的应用日益广泛。高职教育作为培养高素质技术技能人才的重要阵地,如何有效利用人工智能技术,提高人才培养质量,成为亟待解决的问题。本文以高铁机械专业为例,评估人工智能在教学中的应用效果,为推动人工智能在高职教育中的深度融合提供参考。