从外语磨蚀视角看高职大学英语教师外语退化现象及改善途径

对于长期承担着相对较单一的课程、面对着英语水平偏低的学生的高职大学英语教师来说,其外语能力减弱已经成为了严峻的现实,这也严重制约了高职英语教学水平的提高。从外语磨蚀的视角分析了高职大学英语教师外语退化现象的成因,并从国家、学校、教师三个层面上提出改善教师外语能力的有效途径。

基于学生核心素养下的高职大学英语教师师资队伍建设调查与分析研究

优质的教师队伍是培养学生核心素养的有力保障,而教师的个人发展则是实现整个师资队伍发展的基础.本文调查某所高校178名学生对教师的专业能力、教学方法和教学内容的看法,了解该校8名大学英语教师的自我评价,分析当前高职大学英语教师发展方向及面临的问题,并提出相应的解决措施,以供参考.