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如何提高高职学生的英语听力能力 被引量:2
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作者 康春艳 《价值工程》 2010年第21期164-164,共1页
听力理解是一个复杂的认知心理过程,本文主要以当前高职学生在三级英语考试中听力教学中所出现的问题为出发点,强调了英语听力的重要性,从分析阻碍英语听力的几个因素入手,提高学生英语听力水平。
关键词 高职学生英语听力 影响因素 提高方法
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