高职学院学生逃课原因分析及对策

将高职学院学生的造课分为显性造课与隐性造课，对高职学院学生述课的原因进行较为详细的分析，并提出相应的对策，认为要解决高职学院学生逞课的问题就必须采取标本兼治的方法。

培养高职学院学生自我管理能力探析

培养高职学院学生的自我管理能力,对于提高学生素质,促进学生能力的全面发展具有重要的意义。本文首先分析了高职学院学生进行自我管理的必要性,其次阐述了自我管理的含义和具体的内容,包括设定目标的自我管理和行为养成的自我管理,最后提出了通过正式途径和发挥非正式群体的力量提高和培养学生的自我管理能力的措施。

浅谈高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质。高职学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面。高职学生应该从个人、他人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感。

高职学院学生党建工作应遵循的基本原则

在全方位开放人才培养过程中,高职学院学生党建工作与人才培养工作互为条件、互相促进。高职学院学生党建工作必须遵循党建工作和人才培养的基本原则和客观规律,在党的建设新的伟大工程中发挥好奠基性作用,在实现高职学院人才培养目标过程中发挥好引导作用和推力作用。

高职学院学生社会责任感的培养

社会责任感是人的重要素质之一,社会对人才的社会责任意识要求也越来越高。高等职业技术学院学生社会责任感的现状表现为重个人轻社会,其形成的原因主要有社会和个人两个方面。大学生应该从个人、别人、家庭、集体、社会、国家和人类七个方面去培养自己的社会责任感。

浅谈高职学院学生管理工作

随着高校的扩招,由于学生生源相对比较复杂,高职院校的学生管理工作也面临着许多新问题、新矛盾,这就要求高职院校管理工作者,从实际出发,投身管理教育,把我们的学生培养成为社会需要的人才。作为学生管理队伍的一员,以下是我就高职学院学生管理工作的几点思考与体会,与大家探讨。

高职医学院校学生对新冠肺炎疫情的认识程度和专业承诺的关系:一个有调节的中介模型

探讨新型冠状病毒感染的肺炎(简称新冠肺炎)疫情期间高职医学院校学生对疫情认识程度与专业承诺之间的关系及其作用机制。选取高职医学院校8 052名学生进行网上问卷调查,结果发现,对疫情认识越深入,专业承诺水平越高,自我效能感在认识程度与专业承诺之间起中介作用;专业类别对该中介模型具有调节作用,能够获取护士/助理医师执业资格证书的学生调节作用更大。注重高职医学院校学生专业知识技能的培养和职业认同教育,有利于提升他们的专业承诺水平。

提供有效的教学材料,激发医学院校高职学生英语学习动机

英语教学材料是医学院校高职学生系统学习英语的主要媒介,教学材料的内容和形式在很大程度上影响学生英语学习的动机和效果。对首都医科大学高职护理专业学生的英语学习动机进行了问卷调查,根据调查的结果和相关的文献资料以及自身的教学经验,具体探讨了英语教学材料如何在内容方面、形式方面、练习题方面、难度等方面进行符合学生认知需要、专业需要和实用需要的设计,从而有效地激发其英语学习的兴趣和动机,培养其正确的英语学习态度和自觉而持久的英语学习习惯与能力。

做好高职学院学生思想政治工作的几点思考

2007年9月,北京电子科技职业学院入选教育部"国家示范性高等职业院校建设计划"立项建设单位。为了按要求做好国家示范性高职学院建设,我院在学生思想政治工作上,严格遵循"以服务为宗旨,以就业为导向,走产学结合发展道路"的办学方针。

高职学院学生职业行为习惯养成的方法

随着企业所处市场的竞争日益激烈,企业对人才的要求越来越高,而高职学院专业建设体制的弊端也逐渐暴露,近几年,教育局批准单独招生后,高职学院生源形成多元化,学校以就业为导向,培养符合企业要求的人才,而如何培养学生形成良好的职业行为习惯成为当代高职院校思考的重要问题。本文从职业行为习惯定义、意义和塑造良好行为习惯策略等方面进行研究。

少数民族地区高职类医学院校学生体质测试的分析研究

通过比较2009～2012级楚雄医药高等专科学校学生和全国大学生体质测试数据,发现楚雄医药高等专科学校学生体质总体上比全国大学生下降。并对其原因进行分析,得出楚雄医药高等专科学校体质改善、提高可持续发展的建议和对策。

对高职高专学生课外体育活动的调查与分析

本文通过对福建省高职高专学校学生参加课外体育活动的动机、影响因素、活动项目、活动方式等情况的问卷调查、统计分析,提出要加大资金投入,利用社会资源,把课外体育活动纳入教学管理,加强对课外体育活动的组织与管理,发展俱乐部社团组织等对策。

湖南省高职学生主观幸福感现状、问题及对策研究

主观幸福感可以反映个体的生活质量和心理健康情况,是个体对于自身的生存和发展的一种积极的心理体验.当前,我国加强对高等职业教育的学生的主观幸福感的调查,有利于正确地把握高职院校学生的心理状况,更好地进行未来发展预期.对湖南省高职学校学生的幸福感状况进行了初步调查,综合研究了学生们对于自身的经济情况,未来社会职业发展目标,身体健康状况以及个人价值观等具体的影响主观幸福感的因素.发现湖南省高职学校学生们的具体的问题,并对其提出了提高其个人心理幸福感相关的建议.针对湖南省高等学校学院学生们的基本幸福感进行调查,针对学生们主观幸福感的提升提出了相关的对策,分别从体育锻炼、经济状况、对学生进行就业方面的课程指导等方面,加强学生们的心理健康调适能力.

网络环境下高职学生思想政治教育创新分析

随着网络技术的发展，高职院校学生的思想意识价值观念和生活方式都发生了重大而深刻的变化。对于高职院校来说，如何科学合理的利用网络技术，从而提升高职学生的思想政治教育工作，显得非常重要。本文主要针对网络环境下如何开展高职院校思想政治教育工作进行了深入的探讨。

浅析培养高职学生的英语自主学习

影响高职学院学生的英语学习的诸多因素中,缺乏学习自主性是影响学习者学习成效的重要因素之一。要想提高学习效率,学习者必须具有主动的学习态度和对学习的责任感。本文从建构主义学习观出发,提出了教师要改变传统的教育理念,培养学生的自主意识、学习策略和激发英语学习的兴趣来增强学生的英语自主学习,使学生养成自主学习英语的习惯。

高职学院多媒体教学现状分析与思考

多媒体教室在高职学院的优势是不言而喻:第一,有效缩短教学时间,教学方式变得方便、快捷,提高了教学效率.第二,有利于激发学生的学习兴趣、对教学内容可重复学习.第三,使用文字、图片、动画和视频等多媒体资料,使教学过程直观而形象.第四,活跃课堂气氛,加深巩固教学内容,使学生感受到学习的喜悦,寓学于乐.当教育与学生正在体会多媒体教学带来好处的同时,师生们也发现了它在教学中存在的一些问题:与高职学院学生学习能力的矛盾、教学内容主次不明显等不足.针对这不足急需解决,才能更好地利用多媒体这一教学工具为教学服好务,并适应日益发展的教学.

高职类医学院校学生体质测试时执行《国家学生体质健康标准》的分析与研究

高职类医学院校实施学生体质测试时参照执行的《国家学生体质健康标准》在测试方面虽然更加快速、准确,测试内容也更加注重学生的身体形态和身体机能,比《国家体育锻炼标准》更加完善。但是,它的评分标准偏低,在实施过程中还存在很多问题,希望能做些调整,使《国家学生体质健康标准》的测试更加趋向标准、合理和科学。

高等职业技术学院学生心理障碍探析

高等职业技术学院的学生会出现各种各样的心理障碍,而产生这些心理障碍的具体原因是多种多样的。要根据这些原因采取有效的措施,防止心理障碍的产生。

如何培育高职学生的团结互助精神

"八荣八耻"为高职学院和谐校园建设确立了新的价值导向,在高职学院学生中培育团结互助精神,充分发挥集体的凝聚力和创造力,也将对"八荣八耻"要求的落实及和谐校园的建设起着重要的推动作用。本文主要从培育学生团结互助精神面临的问题及培育的途径进行探讨。

高职院校开设健美课的探析

采用问卷法、调查访谈法等研究方法,对高职学院学生开设健美选修课,进行了较全面的探析。结果表明,健美运动符合学生心理、生理需要,能塑造形体美和陶冶心灵美,并有效地提高身体机能水平,在高职学院学生中开设健美选修课很有必要。