高职实践型课程开展课程思政的途径与方法探索——以《隧道施工与检测技术》为例

本文以《隧道施工与检测技术》课程为例,探讨高职实践型课程开展课程思政的途径与方法。首先,分析了高职实践型课程的特点以及课程思政的概念与内涵,明确了二者的关系。接着,针对《隧道施工与检测技术》课程,对其特点与需求进行了分析。在开展课程思政方面,提出了设定思政教育目标、优化教学内容、运用问题导向教学法和设计实践环节等方法与途径,并强调了综合评价体系建立和学生发展评估的重要性。