数智化背景下高职审计专业课程体系建设研究

数智化时代,审计环境、程序、方法都发生了变化,审计技术迭代更新,这对审计人员的专业素质提出了更高的要求。如何才能培养出适应数智化时代的审计专业人才,对于高职院校审计专业而言,如何做好人才培养方案的研究以及审计专业课程体系的构建是关键。文章首先从数智化技术发展对审计行业及人才需求的影响出发,然后明确数智化时代高职审计专业培养目标,接着提出数智化背景下高职审计专业课程体系构建应将专业知识与大数据、区块链等信息技术融合,嵌入新信息技术在财税、审计中应用的实训,做好课证融通为学生职业生涯发展打好基础,通过产教融合、校企合作提升教师技能,并为学生实践提供条件的专业课程体系构建思路。文章最后构建了理实一体化培养模式的高职审计专业课题体系设置方案,并强调任务驱动、项目导向、理实一体化的信息化课堂教学模式的应用。

基于课程思政的高职审计专业教学改革研究

高职院校针对审计专业教学进行改革的过程中,应将思政课程基因式的融入到专业课程中。并以立德树人教育目标为中心,依托于课程思政案例促使学生正确认知职业道德。同时,在严格遵循教书育人规律的基础上,能够明确课程思政与审计专业课程的契合点。由此,为学生创建一个良好的思政教育氛围,在保证学生不断提升专业能力、创新能力的同时,使他们建立一定的社会责任感与使命感。

大数据环境下高职审计专业课程体系构建

在这个科技发达的时代,大数据的应用越来越广泛、越来越普遍。大数据代表着大量的信息,在很大的程度上改变了人们的生活方式和思维方式,同样被应用到了更多的专业课程的教学当中,改变了教育的方式。随着信息的发达和计算机的普遍使用,现代的审计工作已由传统的手工审计渐渐转变为计算机审计。审计工作的主要内容已经超越了传统的范畴,传统的审计就是利用大量的人工对账目进行核查,费时又费力;现代的计算机审计不仅省时省力,还提高了核查账目的精确度和准确性。文章对大数据环境下高职审计专业课程体系的构建进行了研究和探讨。

以就业为导向的高职审计专业教材改革初探

本文针对坚持以服务为宗旨、以就业为导向、走产学研结合发展道路的高等职业教育战线发展战略的要求,分析当前高职审计人才就业导向,提出若干以就业为导向的高职审计人才培养中教材改革的一些想法。

高职审计专业“教学做一体化”课程评价体系开发研究

为了更好地开展高职审计专业“教学做一体化”教学，使其适应社会需求，构建审计专业“教学做一体化”课程评价体系十分必要。只有建立了审计专业“教学做一体化”课程的评价标准，才能在审计专业教学中培养和提高学生各方面的能力，促进审计专业教学和社会实践相结合，培养出社会需要的审计人才。

基于数智化转型的职业本科审计课程体系建设研究

随着数智化时代的到来,审计环境、程序和方法发生了翻天覆地的变化,审计技术也在不断迭代更新,这对审计人员的专业素养提出了更为苛刻的要求。目前高职审计教育存在着诸多问题,如教学模式单一等。高职院校审计专业的人才培养方案研究和审计专业课程体系构建,是培养适应数智化时代的审计专业人才的关键所在。因此,文章以“数智化”作为切入点,分析其给高职审计工作带来的机遇和挑战,探讨数智化时代如何进行审计专业课程改革,从而促进职业能力培养。 。