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基于就业导向的高职工程测量技术专业课程改革
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作者 苏成杰 施宇军 范亚军 《科学咨询》 2024年第1期187-190,共4页
测绘科学与技术发展迅速,高职工程测量技术专业人才培养模式也随之调整。我们以课程改革作为抓手,使学生的技能与社会经济发展的需求相匹配;通过对工程测量技术专业就业去向的调查,发现就业领域有新的拓展。本次调查的结果,反映了当今... 测绘科学与技术发展迅速,高职工程测量技术专业人才培养模式也随之调整。我们以课程改革作为抓手,使学生的技能与社会经济发展的需求相匹配;通过对工程测量技术专业就业去向的调查,发现就业领域有新的拓展。本次调查的结果,反映了当今对工程测量技术人才的需求状况,为高职工程测量技术专业人才培养模式改革提供参考。 展开更多
关键词 就业 工程测量技术专业 课程
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“岗课赛证”融合背景下课程思政建设的思考——以高职工程测量技术专业为例 被引量:7
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作者 孟凡超 《江苏教育研究》 2023年第8期58-61,共4页
为了贯彻落实“知识传授、能力培养与价值引领”的人才培养目标,筑牢学生政治认同、家国情怀、职业认知的根基,学校应根据测绘地理信息产业发展和岗位需求,扎实有效推进1+X证书制度试点工作,对接工程测量技能竞赛标准,梳理与优化课程体... 为了贯彻落实“知识传授、能力培养与价值引领”的人才培养目标,筑牢学生政治认同、家国情怀、职业认知的根基,学校应根据测绘地理信息产业发展和岗位需求,扎实有效推进1+X证书制度试点工作,对接工程测量技能竞赛标准,梳理与优化课程体系,创新教学方法,凸显课程的“思政”作用,优化专业课程思政的建设路径,着力提高技术技能型人才培养质量。 展开更多
关键词 工程测量技术专业 “岗课赛证”融合 课程思政 教学模式
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技能大赛视角下高职工程测量技术专业教学改革探索
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作者 侯林锋 高照忠 《广东教育(职教)》 2023年第2期13-15,共3页
职业院校技能大赛对优化学校专业布局、深化专业教学改革、促进就业和适应产业升级具有重要的推动作用,成为有效提高技术技能型人才培养质量的重要抓手。[1]全国职业院校工程测量技能大赛从2012年纳入国赛,中间停办2届,至2021年已经举办... 职业院校技能大赛对优化学校专业布局、深化专业教学改革、促进就业和适应产业升级具有重要的推动作用,成为有效提高技术技能型人才培养质量的重要抓手。[1]全国职业院校工程测量技能大赛从2012年纳入国赛,中间停办2届,至2021年已经举办8届,竞赛分五个模块八个独立分赛项,分别为导线测量(一级、二级)、水准测量(二等、四等)、施工放样、曲线测设和数字测图(1:500、1:1000)。考核内容已经由主要考核学生测量操作技能向体现工程测量岗位能力要求转变,主要考查参赛学生的基本素养、专业知识与技能、团队协作和职业素养。技能大赛反映了工程测量技术专业教学过程中存在的诸多问题,如何将专业教学和技能大赛理念充分融合,引领专业教学改革,需要我们不断的探索与实践。 展开更多
关键词 专业布局 工程测量技术专业 技能型人才培养 技能大赛 团队协作 导线测量 数字测图 曲线测设
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高职工程测量技术专业实践教学体系的构建研究
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作者 张琼 《中国科技期刊数据库 科研》 2023年第11期106-108,共3页
高职院校以培养理论知识扎实、职业技能水平高的应用型人才为主要目标,工程测量技术专业是一门对实践能力要求较高的学科,需要通过构建科学、高效的实践教学体系来提高学生的实践能力。高素质、高技能人才才能更好的适应行业对人才的需... 高职院校以培养理论知识扎实、职业技能水平高的应用型人才为主要目标,工程测量技术专业是一门对实践能力要求较高的学科,需要通过构建科学、高效的实践教学体系来提高学生的实践能力。高素质、高技能人才才能更好的适应行业对人才的需求,提高学生的就业竞争力,然而在实际的工程测量技术实践教学中,还存在一些问题,比如实践教学目标不实用、教学方法实践性不强、信息技术的应用效果不佳等,针对这些问题,文章结合教学实践提出高职院校构建工程测量技术专业实践教学体系的策略。 展开更多
关键词 高职院校 工程测量技术 实践教学体系 问题分析
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高职工程测量技术专业“工程实践不断线”人才培养模式的创新与实践 被引量:5
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作者 薄志毅 李长青 +3 位作者 赵小平 崔有祯 高绍伟 姜晶 《测绘通报》 CSCD 北大核心 2010年第3期75-77,共3页
通过专业人才需求和生源调研,结合多年来教学改革实践,构建了"工程实践不断线"人才培养模式。实践表明,该模式能够与测绘专业和北京市测绘行业特点很好地结合起来,大大调动了学生学习和企业参与人才培养的积极性,促进了人才... 通过专业人才需求和生源调研,结合多年来教学改革实践,构建了"工程实践不断线"人才培养模式。实践表明,该模式能够与测绘专业和北京市测绘行业特点很好地结合起来,大大调动了学生学习和企业参与人才培养的积极性,促进了人才培养和就业质量的提高。 展开更多
关键词 高职工程测量技术专业 工程实践不断线 人才培养模式创新
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高职工程测量技术专业人才培养模式改革与实践 被引量:10
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作者 王德利 薄志义 李长青 《北京工业职业技术学院学报》 2007年第2期72-75,79,共5页
结合北京经济社会发展的需求,对专业培养目标、人才培养规格、学生的知识结构以及能力与素质结构进行深入剖析,制订了符合首都人才需要的专业教学改革方案。总结北京工业职业技术学院工程测量技术专业2003年被教育部确定为高职高专教育... 结合北京经济社会发展的需求,对专业培养目标、人才培养规格、学生的知识结构以及能力与素质结构进行深入剖析,制订了符合首都人才需要的专业教学改革方案。总结北京工业职业技术学院工程测量技术专业2003年被教育部确定为高职高专教育专业教学改革试点专业以来,在教学改革方面进行全面、系统、深入的理论研究与实践,探索出特色鲜明的人才培养模式。 展开更多
关键词 高职教学改革 工程测量技术专业 人才培养模式 创新
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中高职工程测量技术专业衔接——全国测绘单位人才需求调研与分析 被引量:3
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作者 杨永平 张东明 +2 位作者 吕翠华 王敏 赵文亮 《昆明冶金高等专科学校学报》 CAS 2018年第1期91-96,共6页
中高职衔接已经成为职业教育的热点问题,关系到职业教育能否健康快速地发展。从"企业"层面,通过对全国测绘单位的人才需求调研与分析,得出部分重要结论,对《中高职衔接工程测量技术专业教学标准》的制定起到了重要支撑作用。
关键词 职业教育 高职衔接 工程测量技术 测绘单位 人才需求
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基于工作过程的“问题式”教学模式探讨——以高职工程测量技术专业《测量技术基础》课程为例 被引量:4
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作者 张鲜化 李丹超 《职业教育研究》 2012年第2期90-92,共3页
本文针对高等职业教育的特点,结合市场对工程测量专业人才的需求以及目前高职院校教学过程中存在的现实问题,在从事多年工程测量专业教学的基础上,提出了基于工作过程的"问题式"教学模式,并以《测量技术基础》课程为例,阐述... 本文针对高等职业教育的特点,结合市场对工程测量专业人才的需求以及目前高职院校教学过程中存在的现实问题,在从事多年工程测量专业教学的基础上,提出了基于工作过程的"问题式"教学模式,并以《测量技术基础》课程为例,阐述了进行探索和实践的过程。 展开更多
关键词 高职院校 工程测量技术专业 基于工作过程的“问题式”教学模式
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高职工程测量技术专业地形测量课程分析 被引量:2
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作者 崔有祯 郑佳荣 《北京工业职业技术学院学报》 2012年第1期87-89,共3页
针对高职高专工程测量技术专业特点,通过广泛调研及教学总结,分析了高职工程测量技术专业地形测量课程对应的核心岗位能力及其与上下游课程之间关系,对该课程进行定位。进一步对高职工程测量技术专业地形测量课程教学环节分析设计,应用... 针对高职高专工程测量技术专业特点,通过广泛调研及教学总结,分析了高职工程测量技术专业地形测量课程对应的核心岗位能力及其与上下游课程之间关系,对该课程进行定位。进一步对高职工程测量技术专业地形测量课程教学环节分析设计,应用于实际教学中取得良好效果。 展开更多
关键词 高等职业教育 工程测量技术专业 地形测量
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交通类高职工程测量技术专业专业课程设置探讨 被引量:1
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作者 纪凯 王丰胜 热汗古丽.买买提 《长江大学学报(自科版)(上旬)》 CAS 2013年第3期106-108,共3页
通过专业调研,结合交通、测绘行业需求,分析工程测量技术专业工作领域和职业能力,探讨了基于交通特色的高职高专工程测量技术专业专业课程设置。
关键词 教育援疆 交通特色 高职高专 工程测量技术 专业课程设置
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以能力培养为主线的高职工程测量技术专业实践教学体系改革研究 被引量:3
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作者 孟凡超 王洪敏 《黑龙江科学》 2019年第9期52-53,共2页
分别从实践教学理念、教学体系的意义、教学体系内容和教学评价等方面出发,探索以能力培养为主线的高职工程测量技术专业实践教学体系的构建,为进一步提升实践教学质量和效率、实现零距离就业奠定良好的基础。
关键词 能力培养 工程测量技术专业 实践教学体系 改革研究
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论高职工程测量技术专业人才培养模式构建——基于职业技能大赛视角 被引量:13
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作者 张献慧 彭雪明 《教育科学论坛》 2017年第30期57-60,共4页
职业技能大赛是我国职业教育制度的重大改革和创新,已成为教育教学质量提高和人才培养模式改革的重要制度设计。基于职业技能大赛的视角,构建以职业能力为核心的"学训赛"相融合的高职工程测量技术专业人才培养模式,需从课程... 职业技能大赛是我国职业教育制度的重大改革和创新,已成为教育教学质量提高和人才培养模式改革的重要制度设计。基于职业技能大赛的视角,构建以职业能力为核心的"学训赛"相融合的高职工程测量技术专业人才培养模式,需从课程体系、教学模式、实训基地与教师队伍建设等方面展开,实现"以赛促教、以赛促学、以赛促训、赛证融合",提高测绘高素质技术技能型人才培养的质量。 展开更多
关键词 技能大赛 高职院校 工程测量技术 人才培养 模式
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高职工程测量技术专业英语教学改革探讨 被引量:2
13
作者 李畅 《辽宁高职学报》 2009年第6期60-61,共2页
目前高职工程测量技术专业英语教学的教学观念存在偏差、教学方法滞后、教师教学水平相对较低、缺少适合测量专业的英语教材等问题。为解决这些问题,教师要转变教学观念,改进教学方法,提高教师的教学水平和科研能力。同时,要增加课时,... 目前高职工程测量技术专业英语教学的教学观念存在偏差、教学方法滞后、教师教学水平相对较低、缺少适合测量专业的英语教材等问题。为解决这些问题,教师要转变教学观念,改进教学方法,提高教师的教学水平和科研能力。同时,要增加课时,制定适合高职工程测量技术专业特点的专业英语教学大纲和教材,改变考核方式。 展开更多
关键词 高职教育 工程测量技术专业 公共英语 专业英语 教学 改革
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高职工程测量技术专业人才培养模式探索与实践 被引量:5
14
作者 郝亚东 何宽 《黄河水利职业技术学院学报》 2011年第2期55-57,共3页
剖析了高职工程测量技术专业定位和培养目标,提出了"两轮顶岗"、"项目教学、任务驱动"、"两个系统设计"课程体系的人才培养模式,探讨了该模式的实施方法。
关键词 高职教育 工程测量技术专业 培养模式 两轮顶岗 项目教学 任务驱动 两个系统设计
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高职工程测量技术专业高技能人才培养探索 被引量:2
15
作者 彭维吉 刘云彤 彭奇娟 《黄河水利职业技术学院学报》 2011年第3期55-58,共4页
按照"学生得本领,学校得发展,社会得人才"的要求,从人才培养的目标、模式、课程体系、项目化课程、教学实施考核评价方法等方面,探索了高职院校工程测量技术专业高技能人才培养的途径和方法。
关键词 高职院校 工程测量技术专业 高技能人才 培养途径 培养方法 考核评价
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高职工程测量技术专业“三岗并举、六方对接”人才培养模式探讨 被引量:2
16
作者 姜留涛 张福荣 刘舜 《地矿测绘》 2012年第3期44-45,共2页
结合某高职院校工程测量技术专业建设的改革和实践,对"三岗并举、六方对接"的人才培养模式和"六阶段、双柔性"教学组织模式进行了总结分析。旨在对研究同类工程测量技术专业人才培养模式、优化人才培养方案、改进... 结合某高职院校工程测量技术专业建设的改革和实践,对"三岗并举、六方对接"的人才培养模式和"六阶段、双柔性"教学组织模式进行了总结分析。旨在对研究同类工程测量技术专业人才培养模式、优化人才培养方案、改进教学组织模式等方面有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高职 工程测量技术专业 三岗并举 六方对接 人才培养模式 教学组织模式
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基于多元化招生背景下高职工程测量技术专业教学改革研究 被引量:3
17
作者 赵淑湘 《测绘与空间地理信息》 2021年第6期84-86,共3页
基于多元化招生背景下学生个体间在基础知识、职业教育经历、认知水平和接受能力等方面的差异,贯彻"职教二十条"精神,根据工程测量技术专业人才培养目标和规格要求,经调研论证,在人才培养方案架构内,结合测绘地理信息新技术... 基于多元化招生背景下学生个体间在基础知识、职业教育经历、认知水平和接受能力等方面的差异,贯彻"职教二十条"精神,根据工程测量技术专业人才培养目标和规格要求,经调研论证,在人才培养方案架构内,结合测绘地理信息新技术应用现状及发展趋势,重构了"能力模块"课程体系和"层进式"实践教学体系,按照专业工作面向和职业岗位能力需求,每专业课程凝练了过关技能及必要的理论知识,并撰写了操作手册及考核标准,通过教学组织实施,效果明显。 展开更多
关键词 多元化招生 高职 工程测量技术 教学改革
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现行高职工程测量技术专业教学标准的比较与分析 被引量:2
18
作者 姜留涛 《测绘与空间地理信息》 2013年第1期187-189,共3页
高职工程测量技术专业在测绘行业的快速发展以及高职教育的激烈变革背景下,在人才培养模式、教学组织模式、实训实习条件建设、师资队伍建设、教材资源建设等方面取得了很大提升。本文对现行高职工程测量技术专业人才培养模式现状和专... 高职工程测量技术专业在测绘行业的快速发展以及高职教育的激烈变革背景下,在人才培养模式、教学组织模式、实训实习条件建设、师资队伍建设、教材资源建设等方面取得了很大提升。本文对现行高职工程测量技术专业人才培养模式现状和专业教学标准等方面进行了总结、比较和分析,旨在对下一步高职工程测量技术建设提供参考和依据。 展开更多
关键词 高职 工程测量技术专业 教学标准 人才培养模式 教学组织模式
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高职工程测量技术专业“三岗并举、六方对接”人才培养模式探索 被引量:1
19
作者 姜留涛 《职业教育研究》 2013年第6期150-151,共2页
结合高职院校工程测量技术专业的建设和改革实践,对"三岗并举、六方对接"的人才培养模式和"六阶段、双柔性"教学组织模式进行总结分析,旨在对研究工程测量技术专业人才培养模式、优化人才培养方案、改进教学组织模... 结合高职院校工程测量技术专业的建设和改革实践,对"三岗并举、六方对接"的人才培养模式和"六阶段、双柔性"教学组织模式进行总结分析,旨在对研究工程测量技术专业人才培养模式、优化人才培养方案、改进教学组织模式等方面有一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 高职 工程测量技术专业 三岗并举 六方对接 人才培养模式
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高职工程测量技术专业“1+X”证书制度的实施--以广西水利电力职业技术学院无人机驾驶职业技能等级证书试点为例 被引量:2
20
作者 赖永明 蒋喆 刘凯 《广西教育》 2021年第23期31-32,共2页
本文以广西水利电力职业技术学院无人机驾驶职业技能等级证书试点为例,论述高职工程测量技术专业“1+X”证书制度的实施,分析工程测量技术“1+X”证书制度实施中面临的挑战,包括X证书与专业人才培养方向的结合不够紧密、学生对获取X证... 本文以广西水利电力职业技术学院无人机驾驶职业技能等级证书试点为例,论述高职工程测量技术专业“1+X”证书制度的实施,分析工程测量技术“1+X”证书制度实施中面临的挑战,包括X证书与专业人才培养方向的结合不够紧密、学生对获取X证书的参与度和积极性不够高、实施团队和教学资源建设不够完善,提出提升X证书的专业契合度和社会认知度、加强实施团队建设、优化证书培训实施方案、完善课程体系和教学资源等工程测量技术“1+X”证书制度的实施措施。 展开更多
关键词 高职工程测量技术 “1+X”证书 无人机驾驶
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