“翻转课堂”在高职市场营销教学中的运用探讨

随着信息技术的快速发展及在技术在教育领域中大力推广应用,翻转课堂这一以信息技术为基础的教学模式也得到广大教师的重视。在当前的高职教育中,很多教师将翻转课堂应用到实际教学中,这使得高职教育教学质量得到显著提升。文章以高职市场营销教学为例,先对翻转课堂的内涵进行简要概述,然后分析翻转课堂教学模式在高职市场营销教学中的应用价值,并探讨了具体的运用策略,希望给相关教师提供一些参考与借鉴。

高职市场营销教学的创新路径探析

结合当下的社会形势来看,企业在招聘市场营销相关人才时更关注其营销方面的实践能力。就此种情况来说,高职院校增加市场营销专业的实践教学比例十分重要。但从目前高职院校的教学情况来看,市场营销专业的课程缺乏实践性,教学不成体系,教学方式陈旧,无法达到促进学生职业能力提升的目的。本文就上述问题提出了一些改进措施,以期帮助学生提升市场营销实践能力,满足人才发展需求。

创新高职市场营销教学促进学生职业能力培养研究

近年来,伴随着我国教育事业的不断发展,高职市场营销教学逐渐得到了相关人员的高度重视。但纵观我国高职在市场营销方面的教学现状可了解到,营销教学现状并不乐观。因此,为促进学生职业能力的培养,提高高职市场营销教学质量,加大对高职市场营销教学的创新将变得十分迫切。同时,文章也将针对创新高职市场营销教学促进学生职业能力培养进行研究。

探讨SPOC在高职市场营销课程教学中的创新应用

在社会需求增长、岗位能力细化的新时代,信息化技术推动高职教育教学改革积极探索"教育信息化"之路——依托信息化技术颠覆传统课程教学模式以培养出"以就业为导向"的应用型人才。文章将从高职市场营销课程教学的视角,解析传统课程教学模式的现状与面临的困境、教育信息化为高职市场营销课程教学开辟新路径以及信息化技术在高职市场营销课程教学中的创新应用——SPOC教学模式实施的基本流程和利弊。

高职院校市场营销专业教学改革协同运作模式研究——基于安徽省市场营销专业毕业生就业择业实证调研

经济的迅速发展,供给侧改革的稳步推进,需要一大批高素质营销技能型人才。高职院校市场营销专业的可持续性发展是影响销售行业高素质技能型人才培养的关键因素。通过对安徽省市场营销专业2012-2017届毕业生进行系统分析,并进行问卷调研,找出毕业生就业问题的深层次原因,进一步分析出“政行企校”对市场营销专业建设的影响要素。从而提出政府政策主导协同、销售行业协会引导协同、企业合作指导的协同、学校市场营销专业改革的协同等相应策略,以此促进安徽省市场营销专业的发展。

高职市场营销专业人才创新能力培养探讨

高职市场营销专业人才培养目标如何更好切合当今市场经济变革要求,就需要突出学生创新能力,根据现今高职特点,文章在培养意识、教学模式、教学改革设计、教学方法、教学评价、师资保障方面提出了全新的改革理念,以保证专业人才创新能力培养目标的达成。

高职实践型教学模式改革探讨

高职市场营销实践型教学,是达到高职教育培养目标有效途径和方法,课程设计核心应围绕"理论、技能、素质"的"三位一体",教师指导学生将所掌握的市场营销学原理和方法应用于营销的实践活动中,帮助学生掌握企业营销岗位所需要的基本专业技能,并通过实践型教学活动的体验和锻炼,提高学生的综合职业素质。