数学教育对幼儿认知发展的影响研究——以高职幼教为例

本文以国内高级幼儿教育专业的理论教学及实际教学为主线,运用访谈法,观察法等探讨幼儿数学教育如何影响他们的认知发展。研习成果说明,专门从事数学教育可以有效地提高幼儿的认知能力,特别是逻辑推理和解决问题这些方面,其提升效果更为显著。利用科学的教育方法,将教育游戏化,能让孩子在快乐游戏中自然而然的掌握数学知识,提升他们的认知能力。此外,针对高职幼教的专业性教学提出了一系列的教学策略,以期为推动我国幼儿教育事业的进步做出贡献。总的来说,这些发现为改善我国的幼儿数学教育状况,提高认知发展水平,提供了重要的理论基础和实践指导。

高职幼教“双元育人”人才培养模式创新与研究——以广州华商职业学院为例

在当前经济社会转型背景下,高职幼教专业通过实施“双元育人”模式,创新人才培养路径,以更好地适应社会对人才的新需求。以广州华商职业学院为例,探讨了该模式下校企资源的有效整合、理论与实践的深度结合以及持续改进创新的必要性。通过校企合作协议,共同制定培养方案,学校和企业共同推动幼教人才的全面发展,特别强调实践技能和职业素养的提升。研究指出为适应快速变化的社会需求,必须加强师资建设、扩展实习基地并定期进行行业调研。文章还强调建立考核激励机制和专业能力递进的培养体系,以确保教育质量与效果,使幼教专业人才培养更加贴合行业需求。

基于文化自信的视角将国学经典融入高职幼教专业教育

文化自信对于经济发展和社会进步具有重要的意义。坚持文化自信、坚持科教兴国是提高人口素质的重要途径。高职院校在近年来的发展中,将国学经典引入幼教专业教育获得了良好的成果。国学经典发挥了传统文化的优势作用,给予了幼教专业丰厚的文化底蕴。基于文化自信的视角考量国学经典引入高职幼教专业,是从教育理念文化发展角度和高职院校的教育教学角度进行全方位的研究。文章分析阐述了文化自信的内涵,探讨了国学经典融入高职幼教专业的实际路径,从理论和实践角度共同分析了当前高职幼教专业引入国学经典的优势作用。

浅谈高职幼教舞蹈教学与学生职业技能的培养

高职院校在幼教专业中开展舞蹈教学,能够培养学生的舞蹈知识和能力素养,提高学生的职业技能,但高职幼教舞蹈教学的一些现状却极大制约了这一作用的发挥,需要我们结合学生实际,加以改进。

立足高职幼教学情 优化数学教学设计

随着近些年各高校的不断扩招和教育改革的深入,大专数学教学过程中存在的诸多问题也逐步显现出来。本文立足高职幼教学情、教情,从学生、教师两方面展开了优化数学教学设计,为提高数学教学质量创造条件。

“三全育人”视域下高职幼教专业职业道德教育研究

随着我国职业教育的飞速发展,越来越多的高职院校与时俱进,针对学前教育专业进行了有效的改革创新并投入了大量的资金与资源进行幼儿教师培训,有针对性地创设了早期教育、学前教育、幼儿发展与健康管理等专业。文章立足“三全育人”的新型教育理念,阐述了高职幼教专业开展职业道德教育的重要现实意义,同时提出了高职幼教专业职业道德教育体系构建思路。

论剪纸艺术在高职学前专业人才培养中的作用

分别从剪纸的艺术特征、育人价值与意义及其对高职学前教育的作用等方面来论述剪纸艺术作为学前专业的重要性。剪纸艺术对培养一专多能的幼教人才,促进高职幼教专业的发展以及弘扬传统文化、培养民族文化自信,具有积极的作用与意义。