基于BIM的高职建筑工程管理专业教学改革

BIM相关政策的出台和标准的发布,加速了BIM技术的推广应用,其发展方向也由单一的建模向BIM+深度发展,BIM技术人才的需求逐渐增加,同时对人才技能要求也在逐步提高。文章分析了目前BIM技术的发展状况和人才需求,总结了国内外本专科院校BIM课程的开设特点,并以兰州石化职业技术学院为例,探讨了高职建筑工程管理专业教改问题,提出基于BIM技术的建筑工程管理专业的教改方案,为同类高职院校建筑工程管理类专业进行BIM课程教学改革提供参考。

试论高职建筑工程管理专业“一体化”实践教学应用

一体化实践教学对于高等职业院校建筑工程管理专业的教学具有十分重要的意义,可以将一体化实践教学的设计思路和理念贯穿应用于高职高专院校中所设置的专业。结合笔者的工作经验,分析了在高职教育的实践教学中建筑工程管理专业"一体化"实践教学的意义与实施。

浅论高职建筑工程管理专业的建筑材料教学改革

建筑材料是高职教育建筑工程类专业重要的专业基础课，其涵盖了传统建材(钢筋、水泥、木材)、新型材料以及建筑装饰材料等内容，掌握它之后可为后续建筑结构、建筑施工技术、建筑工程计量与计价等专业课学习奠定坚实的基础。本文阐述了高职建筑工程管理专业中的建筑材料课程特征，对高职建筑工程管理专业中建筑材料课程教学内容与教学方法的改革进行了论述分析。

基于岗位胜任力的高职建筑工程管理专业“2+1”人才培养模式研究

建筑业产业结构的不断创新对人才培养模式提出了新要求,针对行业发展及目前高职建筑工程管理专业人才培养存在的问题,提出应以学生岗位胜任力为核心,构建校行企三方共育的"2+1"人才培养模式,以实现提高学生核心竞争力的目的,有利于彰显专业优势与特色。

高职建筑工程管理专业建设的研究与实践——以三门峡职业技术学院为例

"豫晋陕黄河金三角承接产业转移示范区"建设对建筑行业高技能管理人才的需求十分迫切。三门峡职业技术学院作为豫西高职教育集团依托单位,责无旁贷地承担起了为三门峡市及黄河金三角地区的建筑企业培养施工员、安全员、监理员、造价员等生产一线技术与管理人员和各种高技能人才的责任。本文阐述了三门峡职业技术学院建筑工程管理专业建设的研究与实践。

高职建筑工程管理专业课程体系建设研究

通过对高职建筑工程管理专业“校企合作、工学结合”人才培养模式和学生能力培养分析的基础上，确定了本专业学生具备的基本能力、专业能力和综合能力，基于能力培养构建了理论教学和实践环节两个课程体系；为了培养学生的综合实践能力，提出了实践环节的教学方法和考核方式。

高职建筑工程管理专业“一体化”实践教学应用分析

文章以建筑工程管理专业为切入点,具体分析一体化实践教学在高职教育中的应用情况,以期为我国高职教育教学环节的高效落实提供更多的借鉴。

浅析高职建筑工程管理专业建设的改革与实践

高职建筑工程管理专业担负起向建筑生产一线输送懂技术、懂管理、懂经济、懂管理的高端技术应用型、技能型、复合型专门人才的任务。为了适应新形势下的培养目标,本方结合本校实际情况与教学实践,对本专业培养目标、教育教学改革、实践教学体系等方面提出了改革的内容、方向、措施。

BIM下的高职建筑工程管理专业教改探析

随着建筑行业的快速发展,BIM技术在建筑施工中的应用已经十分普遍,对BIM技术人才的需求量日益增长,且逐步提高了对专业人才的要求。在此背景下,高职建筑工程管理专业的教学改革中,应当充分考虑到BIM技术的应用,做好BIM技术的普及,通过构建完善课程体系,建设BIM实训基地等措施,提高BIM技术人才的培养质量,满足当今社会的发展需求。为此,本文主要探析了BIM下的高职建筑工程管理专业教改,以供参考。

基于BIM 的高职建筑工程管理专业教学改革

近些年,BIM 技术被广泛应用到建筑行业当中,大大促进了我国建筑行业的发展,但是我国BIM 人次远远满足不了行业发展地需求。如何更好地基于BIM 技术开展高职建筑工程管理专业教学改革成为高职院校发展需要面临的重要问题,本文在此基础上做了一些探索,从而更好促进高职院校教学体系改革。

以综合职业能力为导向的高职建筑工程管理专业课程体系构建

本文主要以对市场对于人才需求要求调查分析入手,论述我国高职建筑工程管理专业课程体系构建的现状,以及存在的问题,最终提出具有建设性的改革措施。

高职建筑工程管理专业构建课程思政的思考

为了提升建筑工程的质量和管理速率,加强工程管理工作必不可少。同时 , 在工程管理专业构建中,还应该坚持“立德树人”的思想政治原则,在建筑工程管理课程体系中纳入课程思政,融入社会主义核心价值教育观念。基于高职建筑工程管理专业多年的教学实践经验,有效实施“课程思政”教育,发挥高校教育与育人的双重职责,从思想政治高度水平上,提出思政课堂建设路径,在专业建筑工程管理课程中,提供课程思政可以借鉴的方法和经验,获得一定的参考价值。

高职建筑工程管理专业BIM课程开发的探索

目前建筑业企业急需BIM技术的人才,高职相关专业毕业生可满足企业需要,从事BIM技术的建模工作。为提高高职毕业生实践技术能力,BIM课程开发要强化"课岗对接",多阶段、多层次地进行课程的开发与设置,要建立一体化的实训体系,同时要强化教师实践能力。

高职建筑工程管理专业市场需求情况的调查与分析——以青海省为例

通过对青海省部分建筑施工企业的调查,揭示了企业对项目管理员(中小型项目经理助理)、资料员、施工员、造价员、合同管理员、招投标员岗位能力需求状况,对目前建筑工程管理专业核心课程教学内容以及教学重难点进行分析,可以为高职学院建筑工程管理专业确定招生规模、调整专业培养方案提供参考。

高职建筑工程管理专业“建筑结构基础与识图”课程教学研究

文章分析了高职建筑工程管理专业"建筑结构基础与识图"课程教学中存在的问题,对如何优化高职建筑工程管理专业"建筑结构基础与识图"课程教学提出了具体策略,即明确课程目标;及时更新并调整教学内容;丰富教学方法和手段;优化考核方式和评价体系。

现代学徒制在高职建筑工程管理专业的实践与思考

随着企业对建筑工程管理专业毕业生质量要求的不断提高,为了能够培养出适合企业要求的高素质人才,就要对当前的建筑工程管理专业教学方式进行一定的改革。通过将现代学徒制有效地融入到高职建筑工程管理专业的教学过程中,能够在一定程度上提高学生的实践动手能力,并结合企业实际的生产要求进行有针对性的培养,进而培养出适合企业生产要求的高素质毕业生。

高职建筑工程管理专业培养模式研究

高职教育的主要目的是为了培养一线的技术应用人才,不仅要求学员具有扎实的基础理论知识,还必须具备较强的实际动手能力。建筑工程管理专业在高职教育中起步较晚,各院校的教学模式各异,教学方法也不是很成熟。文章结合高职教育和建筑行业的特点,探讨了校企合作、工学结合的教学模式在高职建筑工程管理专业人才培养体系中的具体应用,并提出了某些对策和建议,以期为高职建筑工程管理专业教育模式的深化作出贡献。

BIM下的高职建筑工程管理专业教改探究

本文选择就BIM下的高职建筑工程管理专业教学改革工作有效开展这一论点进行分析和研究,为了确保分析和研究的全面性,设计如下研究框架。首先,阐述BIM技术定以及优势,增加对建筑信息模型技术内涵了解,为后文分析奠定坚实理论基础。其次,立足实际分析高职院校建筑工程专业教学现状,分析当下教学不足,了解教学中存在问题。最后,结合高校建筑工程专业教学存在问题,探索有效落实教学改革工作举措,力求为各个教学机构以及教学人员,提供理论参考依据,确保此项教学工作顺利开展。

高职建筑工程技术专业人才培养模式创新——基于数字化背景

数字化时代,社会对建筑工程技术专业人才提出了更高的要求。在此背景下,高职院校要从“传统能力+数字化能力”融合入手,从课程设置、教学方法、实践教学和产学研融合等多个方面进行改革,以培养符合建筑市场需求的优秀高素质技术技能型人才。