BIM技术在高职建筑类课程教学中的应用

本文论述BIM技术在高职建筑类课程教学中应用,提出根据实践教学的特点和学生学习现状,并考虑BIM技术在实践教学中的应用实践特点,按照相关原则和规则对课程进行设计,以建筑制图课程、建筑构造与识图课程、钢结构课程、工程管理课程、建筑类专业毕业设计课程为例,介绍BIM技术在高职建筑类课程教学中的应用。

产教融合背景下基于“四轮驱动”机制的高职建筑设计类课程教学创新与实践

根据高职人才的创新创业能力培养要求,结合建筑设计专业的特点,针对传统课程项目化教学模式的不足,提出构建高职院校“建筑设计”课程项目“意识引动”“平台助动”“教学推动”“研赛带动”的“四轮驱动”教学机制;深化产教融合,以培养学生创新创业能力为目标,以“双师型”建筑设计大师创新创业工作室为平台,针对学生个性化需求,进行分学期阶段、分阶段项目、分项目任务、分任务内容的分类培养,使“建筑设计”课程项目教学实现“产、教、学、研、赛、创”相互融合,为高职建筑设计类课程项目教学模式的创新与实践提供参考。

高职建筑类学生学习现状分析与对策研究——以嘉兴职业技术学院为例

随着我国建筑行业的不断发展,高等职业教育建筑类专业的毕业生的质量需求也在不断提高,学生的学习质量需要得到保障。该文通过对嘉兴职业技术学院的建筑类学生进行问卷调查,分析学生的学习现状。从学生的作息习惯、综合成绩排名、课堂状态,以及学生对专业课、思政教育和未来工作的态度等角度进行分析,找到影响学生学习的关键因素,并针对这些影响因素提出了相应的对策。