1+x证书制度下高职建设工程管理专业实践教学课程体系改革分析

高素质技术技能人才,是建设国家的巨大力量,而高等职业院校则是教育培养优质复合型人才的重要基地,为了进一步提升高等职业院校教学质量和教学水平,国家持续推进职业教育改革,并推行了1+x证书制度试点工作,从而对高职院校教学工作提出了新要求和新挑战,基于此本文以高职建设工程管理专业为研究课题,围绕1+x证书制度下建筑工程管理专业实践教学体系改革这一论题展开一系列分析,旨在探索高职建设工程管理专业教学革新可行途径。

基于工作过程系统化的高职建设工程管理专业课程体系设计

随着现代社会的发展,建筑行业对于人才的需求量相对增多。为了实现建筑行业的现代化,其对于建筑人才的技能需求也相对提高。故而,当前越来越多的学校开始重视建设工程管理专业的创设与教育的开展。本文结合高职院校建设工程管理专业的人才培养方案,对其专业课程体系的设计思路形成、结构构件与专业核心课程开发三个方面加以研究,并且提出以企业、学校、学生三方联合的给予工作过程系统化的高职建设工程管理专业课程体系,以期望为我国建筑行业的人才培养提供一定的参考。

高职院校“建设工程法规”课程思政的探索与实践——以工程造价专业为例

为落实加强党对职业教育工作的全面领导,实现职业技能和职业精神培养高度融合的要求,“建设工程法规”课程的教学内容决定了教师必须承担起学生法治精神培养等思想政治教育的任务,积极探索课程思政开展的具体方式方法,落实立德树人根本任务。针对高职院校工程造价专业,对“建设工程法规”的思政入课实践方法和教学设计展开探索,基于互动教学,列举主要章节思政元素如何与知识和技能相结合,实现职业能力和职业素质双融合培养。

关于高职建工监理专业人员职业能力的培养模式

提出了高职建设工程监理专业人员培养模式的定位,阐述了监理专业人员职业能力的培养模式,对提升监理专业人员职业能力的教学进行了有益的探索。

上海示范性高职院校建设工程启动

近年在高校扩大招生规模的热潮中,高等职业技术教育得到了长足的发展。无论学生数、学校数的增长速度,还是人们对高职教育的重视程度,都是空前的。面对雨后春笋般建成的多模式高职院校。如何营造良好的学校软硬件环境。如何培养出社会所需的合格职业人才,是地方和教育主管部门首抓的大事之一。

微课程对高职建筑工程施工技术类学科教学的发展影响

微课程是现代网络技术和教育相结合的产物,对提升教学质量有着重要的作用,本文主要通过分析微课程在高职建筑工程施工技术类学科教学中的应用,指出微课程在现代教育发展中的作用和影响力,并在此基础上创新高职建筑工程施工技术类学科教学方法。