1+x证书制度下高职建设工程管理专业实践教学课程体系改革分析

高素质技术技能人才,是建设国家的巨大力量,而高等职业院校则是教育培养优质复合型人才的重要基地,为了进一步提升高等职业院校教学质量和教学水平,国家持续推进职业教育改革,并推行了1+x证书制度试点工作,从而对高职院校教学工作提出了新要求和新挑战,基于此本文以高职建设工程管理专业为研究课题,围绕1+x证书制度下建筑工程管理专业实践教学体系改革这一论题展开一系列分析,旨在探索高职建设工程管理专业教学革新可行途径。

高职建设工程管理专业适应新型建筑业发展的实践探索

建设工程管理专业设置年限久远,与建筑业发展同频共振,其人才培养模式也处在不断探索更新的过程中。积极实践与智能时代背景下的新型建筑业发展同频的专业人才培养模式,对于推动建筑业转型升级具有重要意义,针对此,从新业态下高职建设工程管理人才培养需求及分析、人才培养模式、课程体系等方面进行有益的探讨。

基于工作过程系统化的高职建设工程管理专业课程体系设计

随着现代社会的发展,建筑行业对于人才的需求量相对增多。为了实现建筑行业的现代化,其对于建筑人才的技能需求也相对提高。故而,当前越来越多的学校开始重视建设工程管理专业的创设与教育的开展。本文结合高职院校建设工程管理专业的人才培养方案,对其专业课程体系的设计思路形成、结构构件与专业核心课程开发三个方面加以研究,并且提出以企业、学校、学生三方联合的给予工作过程系统化的高职建设工程管理专业课程体系,以期望为我国建筑行业的人才培养提供一定的参考。

浅谈高职建设工程管理专业课程思政教学现状及改革

高职学校为我国培养出了很多高素质技能型人才,他们是我国经济发展中不可忽视的一个群体。为进一步提高高职学校学生的整体素质,需加强他们的思想政治教育。课程思政就是在每一门学科教学时融入思想政治元素,让学生在学习专业知识的时候,也进行思想政治教育。建设工程管理专业是综合性较强的专业,主要学习内容有建筑工程技术和管理方面的知识,本文将围绕“高职建设工程管理专业课程思政教学现状及改革”进行深入的分析和讨论。

高职建设工程管理专业《建筑力学与结构基础》课程实训教学法初探

根据高职建设工程管理专业《建筑力学与结构基础》课程的特点和高职学生的特点,探索一种将传统理论课程转变为以实训教学为主的课程教学新思路,以达到在"减时增质"的前提下优化精简教学内容、缩减课时的目的。

“1+x”证书制度下高职建设工程管理专业产教融合实践课程体系研究

对“1+x”证书制度下高职建设工程管理专业产教融合实践课程体系进行研究。分析了实践课程体系现状及存在问题,提出了实践课程体系构建路径及保障措施,以期更好地推进“1+x”证书制度的落地,培养出更多的复合型技术技能人才。

高职建设工程管理专业的建设策略---以四川建筑职业技术学院为例

文章以四川建筑职业技术学院为例,首先分析了高职建设工程管理专业建设存在的问题,然后提出了高职建设工程管理专业的建设策略,包括深化校企合作,精准确定人才培养目标;构建以职业能力为核心的课程体系;推进多样化、社会化的师资队伍建设,多渠道提升教师岗位能力等。

产教融合视域下高职建设工程管理专业人才培养质量提升途径探究

近年来,高职教育体系逐渐完善,产教融合模式应用也越来越广泛。在当下的社会环境中,学校要贴合实际情况,创新人才培养方式,强化校企合作,增设实训、实习场地,积极推动教学工作,全面提升学生的综合能力,使学生成为市场所需的技术应用型人才。

建设工程管理专业“岗课赛证”融通课程体系构建探究

课程体系的构建重点在于优质专业群的建设,《国家职业教育改革实施方案》提出了对高职建筑工程管理 专业群课程建设的全新要求,为建筑工程管理专业群的课程体系建设提供了依据。本文基于专业维度,研究了与职校的 “岗课赛证”融通相关的基础和理论,并同时分析了建设工程管理专业关键岗位的能力需求,以提供关于建设工程管理 专业“岗课赛证”融通课程体系构建的一些建议。

“以学生为中心”教学法在建设工程管理专业中的实践应用

在建设工程管理专业中应用“以学生为中心”的教学法,对培养具有实际应用能力和综合素质的专业人才具有重要促进作用。文章探讨了“以学生为中心”教学法的特点及其重要性,分析了教育理念转向“以学生为中心”带来的启示,之后针对建设工程管理专业,提出了“以学生为中心”教学法的实践应用策略,即更新教师教育理念,提高教师知识水平和教学能力;借助情境教学实施“以学生为中心”教学法;借助启发式教学实施“以学生为中心”教学法;利用信息化平台实施“以学生为中心”教学法;做好课后总结和反思,提升教学效果。

高职院校建设工程管理专业中现代学徒制人才培养模式分析

改革开放以来,我国建筑业实现了跨越式发展,行业总产值得到翻升,相关技术实力也不断增强,部分装备水平处于世界领先地位。在信息化和工业化双重驱动下,建筑行业未来空间市场有望进一步扩大,这显示着建筑行业将开启新的发展时代,这对相关人才提出了更高的要求,而作为职业人才培育的主要阵地,高职院校在其中应负有重要责任。本文以高职院校建设工程管理专业为研究对象,以现代学徒制为切入点,探析推动人才培育质量提升的有效路径。

基于岗位分析的现代学徒制下课程建设探究——以高职休闲服务与管理专业为例

目前,现代学徒制下高职休闲服务与管理专业课程体系的构建要以人才供需为导向,提炼企业岗位需要的核心能力,确定课程知识内容。同时构建多维教学课堂平台,建立自评、互评、师评、企业评价的多元评价标准,探索校企联合精准岗位的教学模式,实现提高人才培养质量和促进就业服务社会的目标。

高职现代物流管理专业课程思政建设路径探索——以“配送管理实务”课程为例

为深入贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,深入实施《高等学校课程思政建设指导纲要》,高职院校的课程思政建设将是一项长期的任务。在此背景下,高职院校教师应在坚持立德树人的根本任务下,积极探索如何将思政元素融入物流专业教学过程,做到专业知识与思政元素相融合、育人效果与专业人才培养目标相统一。本文以“配送管理实务”课程为例,分析了课程实施课程思政的困难,探索了“配送管理实务”课程实施课程思政的路径,旨在为高职院校物流管理专业课程思政建设提供参考。

工匠精神融入高职院校物流管理专业建设的实践研究

为了进一步提升现代物流管理专业教学的综合质量,文中从工匠精神的融入角度展开分析,围绕着工匠精神的具体内涵,阐述了工匠精神融入的现实困境以及重要性,分析了物流管理专业课程教学过程中,工匠精神的主要体现以及融入策略,强调把握教学的渗透点,进一步营造灵活多样的教学方法,为学生构建多元化的评价以及考评体系,提供具备开放性的对外实践,由此来提升工匠精神的渗透力度,也可以为现代物流管理专业课程创新奠定良好基础。

“工匠精神”在高职院校建设工程管理专业中的培养探究

高职院校建设工程管理专业属于应用型专业,学生的职业精神是否强烈,直接关乎到他们未来上岗后的精神面貌,决定了建筑工程的质量,甚至影响到社会和谐和稳定。因此,在该专业教学中融入“工匠精神”势在必行。本文在分析工匠精神内涵的基础上,讨论了高职院校建设工程管理专业教学中“工匠精神”培养的必要性。论述了学生“工匠精神”培养所面临的困境,并结合教学经验以及学术资料,给出解决困境的对应策略。

对标管理在高职院校电子商务专业建设中的应用研究

对标管理是一种企业常用的战略管理工具,是指企业以行业内或行业外的一流企业为标杆,通过对标寻找与标杆企业的差距和不足,借鉴他人的先进经验,提高自身水平,不断追求卓越业绩的良性循环过程。对高职院校电子商务专业建设而言,对标管理方式同样具有应用价值。通过分析高职院校电子商务专业建设中面临的现实问题,提出电子商务专业对标其它高职院校优质电子商务专业建设的先进经验和管理模式,具体从六个环节形成PDCA循环,用较短时间打通电子商务特色专业建设的屏障,提升电子商务专业办学水平,培养优秀的电子商务领域技能型应用人才,以满足用人单位对电子商务人才的需求,从而推动社会经济的发展。

1+X证书制度下建设工程管理专业课证融通课程体系研究

【目的】进一步实现建设工程管理专业课程设置与产业的有效对接,解决目前专业人才培养过程中存在的问题,推进1+X证书制度的有效实施,使人才培养与社会需求及行业发展充分融合。【方法】通过调研发现目前高职院校建设工程管理专业存在人才培养模式不注重未来岗位面向、课程设置缺乏统一标准、专业学习缺少有效引导、“双师型”教师资源匮乏等问题。【结果】通过对与建设工程管理专业相关的“X”证书的梳理与分析,可利用1+X证书制度实现解决目前专业人才培养过程中存在的问题。【结论】可从基于“X”证书对应工作岗位进行项目化教学、创建网络资源库、大力推进“三教”改革、灵活设置考核方式等方面构建建设工程管理专业课证融通的课程体系。

数字经济背景下高职院校经管类专业建设的思考——以工商企业管理专业为例

在数字经济背景下,工商企业管理专业的建设对高职院校来说,不仅是一种教学上的创新和突破,而且是对经济社会发展做出的积极贡献。通过不断优化和升级这一专业,高职院校能为社会培养更多适应未来商业环境,并能在数字经济浪潮中乘风破浪的优秀管理人才。高职院校需要不断提升自身的教学质量和社会服务能力,以保持在教育领域的竞争力。通过加强该专业建设,高职院校能提升自身的教育教学水平,增强学校品牌的影响力。

民族地区高职旅游管理专业群建设实践研究——以重庆旅游职业学院为例

建设高水平专业群是高等职业院校实现内涵式发展的重要路径,更是民族地区提高高职教育人才培养质量的重要抓手。但受限于地理环境、历史背景、基础薄弱等因素,民族地区专业群建设困境大。该文通过对五个旅游类专业的职业面向、岗位群、主要专业能力进行分析,结合重庆旅游职业学院专业发展实际,探索“双核心、三模块、四互补、两融通”的旅游管理专业群建设路径。

浅析医学类高职院校护理专业教学实验实训室的建设与管理的创新

随着我国医疗卫生事业不断发展,对护理专业教育的关注逐渐增强。实验实训室在护理专业教育中扮演着至关重要的角色,因此如何建设和管理这些实验实训室对于培养高素质的护理人才具有重要意义。本研究旨在解决医学类高职院校在护理专业实验实训室建设和管理方面所面临的问题,并提出了一系列创新的建设和管理策略,以有效提升护理专业教育的质量,为其提供有力的支持。