高职形势与政策课程问题与对策

针对当前高职形势与政策课教学存在的问题,提出提高教学效果的建议。

医学高职院校虚拟仿真实训课程建设中的问题与对策

近年来,随着虚拟现实技术在实训教学中应用水平的不断提升,虚拟仿真实训课程的建设被越来越多的医学高职院校所关注。虚拟仿真技术与实训课程的深度融合,有助于提高学生的实践能力,优化技术技能型医学人才培养。本文探讨了医学高职院校虚拟仿真实训课程建设中课程构建、课程共享、资源开发、团队建设等方面的问题,并针对此类问题提出了相应对策,包括强化顶层设计、搭建共享平台、构建原创资源、打造创新团队等,以期为提高医学高职院校虚拟仿真实训课程的质量提供借鉴。

优化高职“形势与政策”课程教学的现实需要与实践进路

当前高职“形势与政策”课程建设取得一定成果,但存在组织管理待细化、机制建设缺乏系统研究、内容与实践的关联性研究待深化等现实需要。要坚持政治视角,变“小课程”为“大格局”;坚持系统视角,变“孤军作战”为“集团作战”;坚持协同视角,变“我参与”为“我主动”;坚持创新视角,变“小课堂”为“大戏台”,用习近平新时代中国特色社会主义思想培育青年,培养德智体美劳全面发展、能担当民族复兴大任的时代新人。

高职课程思政审美化的内涵、问题与对策探析

高职课程思政审美化是指以美的标准来衡量、审视和开展高职课程思政实践活动,使课程思政进入审美化的境界。目前高职院校课程思政中的主要问题是:元素融入缺乏和谐美,过程设计缺乏人性美,方法运用缺乏灵动美。为此必须以“情境孕育”催生思政元素自然融入的和谐美;以“四素共构”彰显教学过程心畅神游的人性美;以“多元交替”创设教学方法因势而新的灵动美。本文首先简述了高职课程思政审美化的内涵,然后提出了高职课程思政审美化的一些主要问题并提出了相应策略,以此希望促进相关课程教育的进步。

高职院校体操课程教学现存问题与对策研究

在当今教育改革的宏大背景下,高职院校体操课程教学的地位日益提高,其不仅关乎学生的身体健康,还是实现素质教育目标的关键环节。然而,经过细致调研,发现高职院校体操教学面临师资力量亟待加强、教学方法亟待更新、教学设施亟待完善,以及教学评价亟待客观化等多方面的挑战,不仅影响了体操教学的效果和质量,还制约了学生全面而均衡的发展。鉴于此,综合运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,致力于深入分析这些问题产生的根源,并探索其潜在的解决方案,以期为高职院校体操教学的改革与发展提供有力的理论支撑和实践参考,从而推动体操教学的整体进步,为培养新时代的体操人才贡献力量。

高职党史课程教育教学中的问题与对策

高职党史课程教育教学在培养大学生爱党爱国情怀、树立正确历史观方面具有重要意义。然而,当前党史课程教育教学实践中还存如教学内容陈旧单一、教学方法传统僵化、评价体系偏重知识记忆等问题,针对这些问题,本研究提出相对应的解决措施,旨在通过这些措施的实施,提升高职党史课程教育教学质量,增强党史课程教育教学的时代性和实效性。

“大思政课”视域下高职院校形势与政策课程建设相关研究

高职院校形势与政策课程可以促使党的创新成果走进课文、课堂以及学生的头脑之中,可以强化大学生理想信念教育,帮助大学生深入理解和掌握党的基本理论、基本路线与基本方略,承担着指导大学生全面掌握基本国情以及当前国际国内形势的重要任务。基于此,文章首先阐述了高职院校进行形势与政策课程建设的重要性,分析了形势与政策课程教育原则与特点,针对现阶段形势与政策课程建设存在的问题,提出一些可行性建议,旨在为高职院校稳步推进形势与政策课程建设提供参考。

地域文化融入高职院校课程思政建设现存的问题及对策——以黄冈地域文化为例

黄冈在长期的发展过程中,因自然环境与历史人文资源等因素影响,孕育形成了独具特色的地域文化。这些文化蕴含着丰富的育人元素,是高职院校推进课程思政建设的丰富资源。黄冈各高校分析并克服地域文化融入课程思政的问题瓶颈,从地域文化中挖掘课程思政教学资源,拓展地域文化融入课程思政的方法路径,大力提升高职教师的人文素养,构建地域文化融入课程思政的长效机制,最大限度地发挥课程思政的育人效应。

高职院校“形势与政策”课程教学的实践路径研究--以“八个统一”建设规律为融入点

“形势与政策”是教育部规定的高职学生的必修课程之一,如何发挥“形势与政策”课程的育人功效成为学界探讨的重要话题。高职院校“形势与政策”课程教学要坚持系统观念,从理念先行、内容优化、方法创新、角色定位4个方面展开探讨,旨在将“八个统一”建设规律融入高职“形势与政策”教学,以此提升课程的教学实效和育人效果。

高职会展英语课程教学存在的问题与对策

会展英语是一门高职新兴课程,具有特定的人才培养目标,需要一定的教学模式相适应。在教学过程中还存在课堂教学模式陈旧、单调,偏理论、轻实践,学生英语基础薄弱、教学难度大等问题,需要打造复合型教学体系,创新课程教学方式,完善专业教材,有的放矢地进行教学设计。

高职院校形势与政策课程教学中存在的问题及对策

形势与政策课是思想政治教育课堂主渠道的重要课程之一,是高职院校在学好专业技能的基础上,引导学生准确了解和掌握党和国家的路线、方针、政策的重要途径。因此,新形势下,人们对形势与政策课提出了更高的要求,但是面对新情况、新问题,高职院校形势与政策课还存在很多需要解决的问题。文章在了解教学现状的基础上,从问题着手,探索有效形势与政策课教学中的一些困境。

高职院校专业课课程思政存在问题与对策

职业教育即高职院校根据各种职业的现实需要及未来发展趋势,通过专业课教学,培养学生职业能力。它是高职院校的核心工作,是新时代高质量应用型人才产出的主要渠道,在中国整体教育发展中占据重要地位。职业教育的可持续发展离不开高质量的专业课程,内容丰富、形式新颖、类型多样、教学严谨的专业课程,在学生职业能力培养中发挥着积极作用。高职院校投入大量教学资源、师资力量加强专业课程建设,现已形成较为完善的专业课程体系。当前,落实立德树人根本任务对高职院校专业课课程思政建设提出新的要求,专业课程需要在保障学生职业能力稳步提高的基础上,增添思政元素,通过不断探索和尝试,逐步提高课程思政育人实效。

高校“形势与政策”课程之问题及对策研究

"形势与政策"课作为高校学生思想政治教育的重要组成部分,在大学生思想政治教育中担负着教育大学生认清形势和任务,激发爱国主义精神,增强民族自信心和社会责任感,为大学生成长奠定基础的重要使命,具有不可替代的作用,目前大学生形势与政策教育在整体推进的过程中还存在很多问题,本文着重阐释大学生形势与政策教育教学中出现的主要问题,并提出解决方案。

新媒体视域下高校形势与政策课程现状及对策研究

形势与政策是高校大学生必修的一门课程,同时也是高校思想政治理论课程教学的重要组成部分。形势与政策课程教学内容主要面向当代大学生讲解党和国家的大政方针、国家发展现状、国际形势以及我国现阶段所处的国际地位等相关问题,在教学中发挥着至关重要的作用。形势与政策课程教学在大学生思想政治教育工作中承担着重要的历史使命,能够将高校思想政治教育内容与社会主义现代化建设的时事政策相融合,如党的教育方针、国内国际形势等内容,帮助当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,引导学生做到从中国看世界,从世界看中国,帮助高校大学生感知国内外的发展变化,体会党和国家取得的历史成就以及发生历史性变革的重要事件。在新媒体技术快速发展的背景下,高校形势与政策课程教学更具时效性和针对性,其在高校大学生思想政治教育中的作用日益凸显,相关教学问题也进一步暴露。基于此,文章将简要分析新媒体的发展特点,分析新媒体视域下高校形势与政策课程教学现状,并探索合理的形势与政策课程教学对策,以期提升高校形势与政策教学质量。

高职院校形势与政策课考核模式存在的问题及对策

目前高职院校中,形势与政策课的考核模式存在很多不足,与《通知》的精神不尽符合,也没能起到应有的作用。产生这种情况的原因多种多样而且非常复杂。要构建科学的考核模式,必须加强学校各部门间的组织协调和相关研究,使考核能够真正为教学服务。

大数据时代高职院校形势与政策课程教学的机遇、挑战与对策研究

大数据时代为形势与政策课程教学带来了新机遇以及新挑战。文章从提升教师教育信息技术素养、培养学生正确价值观等方面提出应对大数据时代信息技术挑战的对策,最终实现立德树人的目标。

略论高校“形势与政策”课程的规范运行问题

介绍了高校的“形势与政策”课程的特殊性,阐述了“形势与政策”课程在运行过程中面临的具体问题和存在的不规范现象。为促进“形势与政策”课程的规范运行,从课程的组织保障、教务管理、教学设计、成绩考核、师资建设及教师工作量计算方面提出了建议。

广东高职院校《形势与政策》课程建设的现状与对策

近年来，广东高职院校积极推进形势与政策教育，取得了一些成绩。但课程建设的总体状况仍不太理想。构建“四位一体”的课程教育体系，充分发挥教师的主导作用、学生的主动作用、教学手段的纽带作用及教学环境和条件的保障作用，有助于增强形势与政策教育的针对性和实效性。

形势与政策课程教学存在的问题及对策分析

从形势与政策课程教学环节存在的问题入手,结合教学中存在的实际情况,提出从统一认识、加强思想政治教育,关注时事、完善教学内容,优化教学管理、师资合理搭配,转变授课形式、重视实践教学,发挥学生的主观能动性等方面对教学进行改革,从而提高教学质量与效果。

高职院校形势与政策课面临的问题及对策

高等职业教育由于办学历史短和自身特点,在形势与政策课的开设与实施上存在着一些问题,主要表现在院校传统、管理体制、师生状况、高职特点等方面。本文对此进行分析与研究,试图说明提升高职院校的课程理念,使课程管理规范化和制度化,改善师生状况以及适应高职人才培养模式等,可以作为解决此类问题的对策。