混合式教学模式在高职心理学课程中的探索与实践

近年来,随着教育信息化水平的不断提升,混合式教学模式日益受到推广和重视,逐渐成为高校教育改革的趋势。混合式教学融合了传统的课堂教学与网络在线教学的优势,突出“以学生为中心”的教学理念、强调教学过程的交互性、兼具碎片化和完整性的双重特点以及具有多元的成绩评价体系。通过构建高职心理学课程混合式教学模式,提升了心理学课程的教育教学效果,有助于技能型人才的培育,有利于社会心理服务体系的建设。

“1+X”证书制度背景下高职学前心理学课程与幼儿照护职业资格证书融通教学实践案例

高职教育在培养适应社会经济发展的高级技术人才方面发挥着重要的作用。2019年教育部办公厅下发了 《国务院办公厅关于促进 3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》,旨在将学生的知识和技能与社会需求相匹 配。本文主要分析了“1+X”证书制度背景下高职学前心理学课程与幼儿照护职业资格证书融通教学的实践案例, 希望能为相关教育机构和从业人员提供借鉴和参考。