基于成果导向的高职思政课教学评价改革的探索

成果导向教学是教学改革的重大突破,通过成果导向促使教学改革更注重学生的主体地位,促进学生综合素质的提升。本文根据成果导向教学的基本原理,分析高职思政课教学评价的现状,并提出有关高职教学评价改革的探索。