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基于区块链理念的高职传媒类专业群《摄影摄像》课程教学创新初探
被引量:
2
1
作者
唐曼曦
唐乘花
《中国教育信息化》
2020年第14期38-41,共4页
当前《摄影摄像》课程已成为高职院校传媒类专业群的平台课程。区块链技术的加快推进应用必将带来教育理念的创新,也对高职传媒类专业群《摄影摄像》课程提出了新的标准和要求。文章通过分析高职《摄影摄像》课程所面临的信任危机、参...
当前《摄影摄像》课程已成为高职院校传媒类专业群的平台课程。区块链技术的加快推进应用必将带来教育理念的创新,也对高职传媒类专业群《摄影摄像》课程提出了新的标准和要求。文章通过分析高职《摄影摄像》课程所面临的信任危机、参与度低、实效下降等现实困境,借鉴区块链技术去中心化、开放性、信息不可篡改等特点,探讨高职《摄影摄像》课程教学形式、教学内容、教学评价的改革,从而激活教育主客体的良效互动、扩大教育客体的参与度、提升教学实效。
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关键词
区块链技术
高职摄影摄像课程
教学创新
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职称材料
题名
基于区块链理念的高职传媒类专业群《摄影摄像》课程教学创新初探
被引量:
2
1
作者
唐曼曦
唐乘花
机构
湖南大众传媒职业技术学院新闻与传播学院
出处
《中国教育信息化》
2020年第14期38-41,共4页
基金
2019年度湖南省自然科学基金科教联合项目“‘双一流’背景下基于现代职业教育理念的传媒类专业群的建设研究”(编号:2019JJ70090)。
文摘
当前《摄影摄像》课程已成为高职院校传媒类专业群的平台课程。区块链技术的加快推进应用必将带来教育理念的创新,也对高职传媒类专业群《摄影摄像》课程提出了新的标准和要求。文章通过分析高职《摄影摄像》课程所面临的信任危机、参与度低、实效下降等现实困境,借鉴区块链技术去中心化、开放性、信息不可篡改等特点,探讨高职《摄影摄像》课程教学形式、教学内容、教学评价的改革,从而激活教育主客体的良效互动、扩大教育客体的参与度、提升教学实效。
关键词
区块链技术
高职摄影摄像课程
教学创新
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于区块链理念的高职传媒类专业群《摄影摄像》课程教学创新初探
唐曼曦
唐乘花
《中国教育信息化》
2020
2
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