构建基于“职业活动”的高职教学质量管理体系

"岗课对接、学做合一"是高职教学改革追求的主题。"岗课对接"外扩参与教学的主体及教学组织的时空范围,"学做合一"内拓教学内容的职业性与实践性内涵及实施教学的条件。教学组织形式将变得更加灵活、复杂与开放,势必增加教学质量管理的难度。因此,要保障实施"校企合作"的学校和企业双主体教学,就需要彻底改革传统的教学质量管理制度,重新构建一个基于"职业活动"的高职教学质量管理体系。