高质量发展背景下高职院校创新创业教育提质增效策略研究

高质量发展背景下高职院校创新创业教育需要进行不断创新,提质增效。高职院校应当立足实际需求,通过调整优化双创课程内容和教学形式,与企业深度融合,落实产教融合,推动双创教育提质增效;通过强化双创师资建设,提升双创师资团队教学能力,保障双创教育教学质量;通过完善双创教育评价体系,为高质量双创教育保驾护航;通过搭建实践平台,拓展学生的实践空间。

西南民族地区高职院校创新创业教育助力区域产业发展的研究

区域产业发展对创新型技能人才的需求是高职院校探索创新创业教育模式的风向标。从西南民族地区高职院校创新创业教育与区域产业发展关系的研究角度出发,通过调查问卷、访谈、文献研究发现,创新创业教育与产业发展不相称,人才培养模式滞后、形式主义等现实困境,使其无法有效助力区域产业发展。因此,建议以引领力为主导、以内驱力为抓手、以支撑力为保障优化西南民族地区高职院校创新创业教育,为推动西南民族地区产业发展助力。

AI技术赋能高职教育创新发展路径研究——基于ChatGPT应用视角

作为大语言模型的代表,ChatGPT自2022年底问世以来,受到教育领域广泛关注及研讨,ChatGPT赋能高职教育创新发展是高职教育开启全新变革的机遇和挑战。ChatGPT赋能高职教育的路径表现有创新教学场景模式及形态、创新高职教师队伍高质量发展、创新学生个性化及全面化发展、创新高职教育校企共融、共建、创新高职教育治理体系优化迭代,ChatGPT赋能高职教育目标在培养高职学生适应数智时代专业发展需求和岗位发展需要。

信息化背景下高职院校教育教学管理的创新发展探究

随着信息技术的飞速发展,数字时代的全面到来,信息化对教育的革命性影响日益凸显,高职院校教育教学管理面临着重要的历史发展机遇,必须主动作为,乘势而上,推动高职院校教育教学创新发展。探讨了在信息化背景下,高职院校教育教学管理当前存在的问题,以及如何创新发展,以适应教育信息化发展,满足新时代、新技术、新业态的人才培养需要。

区域经济发展视阈下高职电商专业创新创业教育的路径探析

本研究基于区域经济发展概念以及创新创业教育概念,阐述了高职院校电商专业创新创业教育对于区域经济发展的重要意义,同时分析了目前高职院校电商专业创新创业教育存在的问题,最后从制定双创教育标准、提高对双创教育重视度和资源投入、强化高职双创教育师资力量、建立政校企合一的创新创业教育体系四个角度阐述了区域经济发展视阈下高职电商专业学生创新创业教育的路径,旨在提高高职院校创新创业教育质量。

以职业教育为先导的高职体育教育创新方向分析

高等职业教育的教学目标是培养专业的技术型人才,从而为推动我国的经济和社会发展贡献力量。随着时代的变化,社会现实需要对劳动者的综合素质提出了更高的要求。基于此,高职体育教育应以职业教育为先导,创新体育教学方式,培养职业型和技术型人才。

高职教育与科技创新、经济发展结合的策略研究

高职教育是我国高等教育的重要组成部分,是我国人才培养的重要基地。在高等职业教育快速发展的同时,伴随着科技创新活动的深入开展,科技创新在经济发展中的作用日益显现,对高职教育的影响也越来越大。为此,应致力于提升教育质量和效益,以推动发展为目标,以增进就业机会为指南,以改革创新作为驱动力,并以提升学生素质为最终目标,坚持面向市场、面向基层、面向农村和面向特殊需要的原则,加快高职院校办学体制和培养模式改革,提高人才培养质量,以促进高职教育与科技创新、经济发展更好地结合。

高质量发展背景下高职院校法治教育的创新路径研究

高职院校是新时期为社会培养高技能人才的重要阵地,其法治教育成效关系着学生法律素养的提升,也关 系着依法治国战略的实施。当前我国高职院校在法治教育方面虽取得了一定成效,但仍存在教学方法单一、技术应用和 实践性不强等问题。针对这些问题,建议从加强师资队伍建设、构建系统的法治课程体系、采用数字技术进行教学改革、 与社会实践相结合等方面加以解决。通过创新法治教育的方式方法,可以有效提升法治教学效果,提高高职院校的育人 质量,为社会培养具备法律素养的高技能人才。

高职院校创新创业教育高质量发展:现实梗阻与突破路径

基于就业形势严峻与技能型社会建设的双重背景,着力推进高职院校创新创业教育高质量发展成为破题选择。然而现时高职院校创新创业教育高质量发展仍存在一些问题:体系空白,教学实效性“不敷”;融合不足,专业结合性“脱轨”;队伍缺陷,指导实效性“失效”。为改变现状,提出助力高职院校创新创业教育高质量发展措施:聚合多方资源,构筑创新创业实践平台;调整教学方案,深刻联系职业教育专业;重构教育系统,健全创新创业运行机制;提升师资水平,构建专职兼职双元队伍。

高职院校思政课与创新创业教育的融合发展路径探究

高职院校思政课主要对学生进行品德思想教育,培养学生的综合素质、创新能力,内容上包括经济、文化、道德、政治等。在教学目标、教学内容、教学功能等方面,高职院校的思政课教学和创新创业教育之间具有一定的共通性。创新创业教育的核心内容是创新精神,内容包括心理、能力、管理和知识等,二者紧密相连。在思政课中有效融入创新创业教育,增强学生创新意识及创业能力至关重要。

红色影视文化资源融入高职院校“五史”教育创新发展研究

中国的红色影视文化资源是广大高职院校“五史”教育的重要资源,这次的研究旨在探讨如何融合红色影视文化资源,提高高职院校“五史”教育的创新发展,教育,要立足现实,红色影视文化资源就是这样一个生动现实的“五史”教育载体,运用多元、跨界的研究手法,梳理红色影视文化资源的特性,找寻其在“五史”教育发展中的方向。显然,红色影视文化资源对于强化学生对历史的理解,提高红色文化的认识和社会主义核心价值观的教育,大有裨益。最后,针对如何将红色影视文化资源有机融入到“五史”教育中进行探讨,提出了相关的策略和措施。这些策略和措施包括强化资源整合、构建立体化教学模式、丰富教学手段、调动教师主导作用和培养学生主观能动性等,为高职院校的“五史”教育创新发展提供了重要的指导。研究结果对于推动红色影视文化资源融入高职院校“五史”教育,进一步推进教育教学改革具有深远意义。

基于PDCA循环理念构建高职创新创业教育质量保障体系——以广西电力职业技术学院为例

构建高职院校创新创业教育质量保障体系,对推动创新创业教育和现代职业教育的高质量发展,赋能创新型高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠的培养具有重要的意义。研究基于戴明的PDCA(Plan,Do,Check,Act,PDCA)循环管理理念,厘清高职创新创业教育质量保障体系的内涵,指出高职创新创业教育质量保障体系具有目标明确性、主体多元性、过程人本性、评价科学性和结果激励性等特征。同时,研究从目标体系、运行体系、评价体系和改进体系等4个层面构建高职创新创业教育质量的保障体系,为创新创业教育的高质量发展和创新型高素质技术技能人才的培养提供有力支撑。

基于供给侧改革理念的高职教育创新发展策略研究

供给侧结构改革是当前的一个热词,虽产生于经济领域,但对教育包括高等职业教育有极重要的借鉴意义。从高等职业教育发展现状分析着手,适用经济学分析范式,对如何推进高等职业教育创新发展提出了推进本科层次高职教育制度供给和高职教育特色发展,推进向以学生为中心方向不断提供有效供给,提供更优质的教学供给,全面形成产教融合高职教育发展新体制,探索高职教育创新发展之路等等方面的思考和建议。

高职教育内涵式发展视角下校企合作创新研究

当前,要更有效地推进高职教育内涵式发展,关键是进一步创新深化校企合作。据此,文章针对校企合作实践中存在的一些难题,建议从校企合作办学模式、校企合作育人课程内容、校企合作就业途径、校企合作发展平台、校企合作组织管理体制、企业参与合作的补偿机制六个方面采取创新措施,促使校企合作取得更大成效,加快现代高职教育发展步伐。

创新创业教育高质量发展的着力点

全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,我国进入全面建设社会主义现代化国家的新发展阶段。新发展阶段是中国式现代化道路实现历史性跨越的阶段。习近平总书记强调,新发展阶段,实现共同富裕的重要举措之一是促进普惠性人力资本提升。高职教育的服务对象、内容、过程与效益均彰显了其提升普惠性人力资本的使命担当和深层价值。它在我国高等教育从精英化迈向大众化的过程中起到举足轻重的作用。当前,无论是在院校数量、招生规模上.

供给侧改革理念下高职教育创新发展研究

随着社会经济转型发展,人才的供给与需求出现矛盾,高职教育对人才的培养面临新的挑战。作为人才供给侧,为适应社会发展,高职教育需要通过改变人才培养方式、创新专业课程建设、开展校企合作、引进技能型教师等一系列措施来改变输出人才结构,提高毕业生的综合素质,确保所培养的人才符合社会经济和企业生产需要。

人工智能时代教育创新发展的方向与路径研究

文章基于近两年的调研、组织大赛和所做的研究与应用工作,从应用方向、范围、层次和类别等方面分析了当前"互联网+教育"的现状与问题。讨论了人工智能时代推进教育信息化2.0,实现教育创新发展的方向与目标、实施路径、面临的机遇和挑战等。并从技术支持教与学瓶颈性问题的解决策略出发,构建促进策略实施的智慧支撑系统,设计基于智慧系统的教学活动实施方案,建立融合创新应用与本地化资源建设工作体系模式,从而系统阐述了教育创新发展实施的有效路径。

创新驱动发展战略下的高职教育发展取向——以江苏省高职院校为例

大力推进高职教育的创新发展,培养符合创新驱动需要的高技能应用型人才,是高职教育更好服务创新驱动发展的基础和关键。以科学发展为导向,创新人才培养模式;以校企共赢为目标,深化校企协作;以服务创新驱动为宗旨,优化专业结构;以增强核心竞争力为目标,加强师资队伍建设;以深度融合为目标,强化社会服务等,对于提升高职教育服务区域创新驱动经济增长的能力具有重大意义。

西部高职教育发展模式分析及创新路径探究

近年来,西部地区的高等职业教育得到了快速发展,其发展模式主要有:"产学研"结合模式、"校企合作"模式、"工学结合"模式和"校校合作"模式。根据西部地区区域特点,从教育理念、人才培养模式、教学模式等方面探索西部高职教育发展模式的创新路径。

粤港澳大湾区高职院校创新创业教育合作发展研究

文章分析了加强粤港澳大湾区高职院校创新创业教育合作的必要性,梳理了粤港澳大湾区高职院校创新创业教育在机制体制、创新协同、文化差异等方面的发展困境,进而从把握关键点、找准着力点、聚力突破点三方面提出了促进粤港澳大湾区高职院校创新创业教育合作发展的路径建议。