“一带一路”下高职教育国际合作与交流存在的问题及对策研究

“一带一路”倡议的提出和不断推进,给我国高职教育合作带来新的机遇的同时也带来更多的挑战。本文首先提出了“一带一路”对我国高职院校国际交流与合作的影响,其次从政府、高职院校、联动机制四个层面分析了我国高职院校国际交流与合作存在的问题。对此,政府应进行整体的规划,完善高职教育机制,增加政策性的补助经费;高职院校应健全高职教育体系,加强国际化师资的培养,树立长期、开放的办学理念。

高职教育国际合作实效性项目研究——以广东食品药品职业学院为例

本文从介绍广东高职教育国际合作概况入手,总结了高职教育国际合作模式的类型。以广东食品药品职业学院国际交流学院为例,笔者对高职教育国际合作实效性进行宏观和微观研究,涵盖师资情况、教学安排、学生就业等方面,旨在为高职教育国际合作提供借鉴。

高职国际合作教育范式探索与实践——标准对接 项目链接 课程衔接

随着经济全球化的发展,培养高素质国际化人才已成为肩负强国战略的高职院校的重要使命和课题。本成果针对目前高职教育缺失被跨国企业认可的国际化人才培养标准、缺乏被职业教育发达国家认同的国际化人才培养有效途径、缺少被国际职教界认知的国际化人才培养教学资源等问题,通过标准对接、项目链接、课程衔接的路径,实现标准对接引领国际合作项目、项目链接整合教学资源、课程衔接保障资源集成,扎实落实专业标准国际化、合作项目链式化、教学资源本土化的举措。

高等职业教育国际合作质量的基本要素分析

本篇文章从四项基本要素,既教育思维国际化、合作目标清晰化、职业能力国际化、教育资源最优化等,论述了高等职业教育国际合作质量的问题。

2020年中澳职业教育创新管理国际培训班开班

10月20日,2020年中澳职业教育创新管理国际培训班开班仪式在重庆城市管理职业学院举行。培训由重庆市政府外办、澳大利亚布里斯班市政厅、重庆市教委支持,重庆高职教育国际合作联盟、中国-澳大利亚(重庆-昆士兰州)职业教育合作项目办公室等单位联合主办。