宏观教育理念下的高职教育教学管理策略分析

针对高职教育教学管理中现存的问题进行分析,多表现在教学模式未能彰显特色,教学评价难以反应情况及学生课外实践相对较少等方面,且在宏观教育理念下,提出高职教育教学管理的对策,为学生创设一个良好的学习环境,优化高职教育教学管理的质量。

3G移动网络和智能手机在高职院校教育教学管理中的应用研究

3G移动网络和智能手机在现实生活中的应用越来越普及,文章通过对其在高职院校使用情况及其自身优势的分析,提出构建支持3G移动网络和智能手机的新一代高职院校信息化平台,以满足高职院校教育教学管理的需要。

教育部印发《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》

2019年12月下旬,教育部办公厅印发《关于做好扩招后高职教育教学管理工作的指导意见》(以下简称《意见》),指导各地各职业院校主动适应高职扩招新要求,全面改进人才培养全流程、各环节,做好扩招后教育教学管理工作。《意见》指出,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针,把高职扩招作为深化职业教育改革发展、提升教育教学质量的新动力,推动管理水平、学生综合素质、人才培养质量持续提升。

高等职业教育教学管理基本特征初探

教学管理和教学过程一样,也是一个复杂的过程。不同的社会背景、不同的教育类型和不同的教育层次,教育管理的目标、方法、手段等是有区别的。本文是作者在多年高职高专教育教学管理实践的基础上,形成的关于高职高专教育教学管理基本特征的一些初步认识,发表于此,以期得到同行们的指正。

浅谈高职高专教学管理观念的转变与专业队伍的建设

为适应当前高等职业教育发展的新形势、新变化。高职院校教学管理人员必须树立新的人才观、服务地方经济等五种观念意识，并就如何加强教学管理队伍建设提出了解决方法。