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新时期基于人本理念的高职教育管理机制探析
1
作者
谭晓虹
《科教导刊》
2014年第6期-,共2页
现代学校管理已不再是控制型管理思路,而是服务性管理,实行的是以人为本的管理理念,即尊重教师与学生的主体地位,探求人本管理,以科研推动学校发展,以德育引导学生成长,帮助学生成人成才。本文在阐述高职院校人本管理必要性的基...
现代学校管理已不再是控制型管理思路,而是服务性管理,实行的是以人为本的管理理念,即尊重教师与学生的主体地位,探求人本管理,以科研推动学校发展,以德育引导学生成长,帮助学生成人成才。本文在阐述高职院校人本管理必要性的基础上,探讨高职院校人本管理的基本途径与基本方法。
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关键词
高职教育管理机制
人本理念
学生成长
新时期
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职称材料
题名
新时期基于人本理念的高职教育管理机制探析
1
作者
谭晓虹
机构
大连职业技术学院基础部 辽宁·大连
出处
《科教导刊》
2014年第6期-,共2页
文摘
现代学校管理已不再是控制型管理思路,而是服务性管理,实行的是以人为本的管理理念,即尊重教师与学生的主体地位,探求人本管理,以科研推动学校发展,以德育引导学生成长,帮助学生成人成才。本文在阐述高职院校人本管理必要性的基础上,探讨高职院校人本管理的基本途径与基本方法。
关键词
高职教育管理机制
人本理念
学生成长
新时期
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
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1
新时期基于人本理念的高职教育管理机制探析
谭晓虹
《科教导刊》
2014
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