CAI在高职数学教学改革中的辩证利用

随着现代教学技术的深化和改革以及计算机技术的普及,目前CAI已在教学领域得到了较为广泛的应用,尤其在高职数学教学改革中起到了举足轻重的作用。它综合运用多媒体、超文本、人工智能和网络视频等计算机技术,使传统的高职数学在教学手段、教学形式、教学思想及理论、教材观念以及课堂教学结构等方面发生了很大的改变。目前CAI在高职数学教学中的应用引起了教育界和数学界的广泛关注和争议,本文针对CAI在高职数学教学改革中的利与弊进行探究,对CAI在高职数学教学改革中的辩证利用提出自己的一些见解。

高职数学教学改革初探

高职的数学教学应改变过去那种与生活实际相脱节的形式化的教学模式,以培养学生的数学应用能力和实践能力为主线。

高职数学教学改革实践研究

随着我国经济的快速发展,职业教育改革步伐不断加快,高职数学作为一门重要的公共基础课程,对培养学生的思维能力、提升学生综合素养起重要作用。在新形势下,高职数学教育仍然存在只注重理论知识与计算、忽略实践教学、教学方式方法滞后、考核方式单一等问题。

高职数学教学改革的思考

高等职业教育迅速发展,已成为社会关注的热点之一。根据高职教育培养高等技术应用性专门人才的要求,以课程体系和教学内容改革为核心,注重提高质量,办出职教特色的专业教学改革势在必行。但是我们必须清醒地认识到高职的教育并不等于大学的教育,高职教学的改革不能以大学的教学为标准,而应该以专业能力为中心。

高职数学课教学改革探索——数学内容的模块化在高职教学中的尝试

数学是高职教育各专业的一门重要基础课.本文根据高职教育的特点及要求,在课程内容的设置,教学方法的改革,考试办法的合理化等三方面进行了改革尝试,以便更好地完成高职阶段数学内容的教学.

基于“z+z”高职数学教学模式改革探讨

本文针对传统数学教学模式在高职教育中暴露出的诸多弊端,分析了现行高职数学教学改革模式的优缺点。借助于"z+z"智能教育平台,面向建筑职业院校,本文提出并讨论了高职数学新的教学模式,并应用于实际教学中。实际教学效果及学生反馈情况显示出该模式更加适用于高职类院校学生,在加强学生学习兴趣,应用知识能力等方面有显著成效。

浅谈高职数学的改革

高职数学教学必须切实改革，以适应学生专业课学习未来职业需求.教师要实实在在加强自身的综合教学素质，选取编写符合不同专业需求的教材，运用模块教学，运用科学的手段方法提高教学效果。

高等职业教育中数学课程遇到的问题

目前,高职高专院校数学课程存在很多问题,其中有社会大环境的影响,也有管理阶层的政策制约,亦有学生学习态度等方面的问题。以我院为例,本文针对在数学课程汇总时出现的问题以自我批判的态度和旁观者的角度上进行了分析,再为解决这些问题提出高职数学教育应采取的一些措施,最后给出几点改革思路。

“工学结合”模式下高职数学教学的探索与实践

'工学结合'是高职数学教学改革的切入点,也是高职教学改革理念的创新。本文针对工学结合模式下高职数学教学改革的内容、方法进行了探索,并根据工学结合的基本要求在校内进行了初步尝试。

对高职学院参加大学生“数学建模”竞赛的思考

本文分析了数学建模竞赛对高职数学教学改革所起的作用,指出高职学院参加大学生数学竞赛的不利条件及努力的方向,并为高职学院如何参加数学建模竞赛,促进高职数学教学改革提出了几点设想。