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高职数学教学设计与课堂教学效果分析 被引量:7
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作者 李军 《内蒙古水利》 2010年第6期169-169,共1页
高职数学教学设计既是体现教育目的性、计划性、针对性和预习性所必需,又是顺利实施高职数学教学方案、调控高职数学教学过程的前提,也是确保高职数学教学效果、提高高职数学教学质量的保证。
关键词 高职数学教学设计 教学质量 教学效果
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