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基于工作过程的高职文秘英语实训课程的设计 被引量:2
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作者 胡霞 《北京工业职业技术学院学报》 2012年第3期110-113,共4页
高职文秘英语实训课程是文秘专业实训课程中非常重要的组成部分,针对高职文秘专业英语课程教学现状,分析了高职文秘英语实训课程的设置背景,遵循基于工作过程的理念,探讨以"6P"模式作为课程设计的原则,设计文秘英语实训课程,... 高职文秘英语实训课程是文秘专业实训课程中非常重要的组成部分,针对高职文秘专业英语课程教学现状,分析了高职文秘英语实训课程的设置背景,遵循基于工作过程的理念,探讨以"6P"模式作为课程设计的原则,设计文秘英语实训课程,对高职文秘英语课程的建设提出较为可行的建议。 展开更多
关键词 高职文秘英语 实训课程 基于工作过程 6P模式
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基于商务能力培养的高职文秘英语探究 被引量:1
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作者 尤玉秀 《电大理工》 2013年第2期63-64,共2页
高职文秘英语培养学生具备基本的英语听、说、读、写、译的能力和商务运用能力,了解相关的商务知识,学生应该能够找到语言能力培养和英语知识学习的最佳结合点。高职文秘英语教学应采取以学生为中心,增加英语听说和写作的能力,培养学生... 高职文秘英语培养学生具备基本的英语听、说、读、写、译的能力和商务运用能力,了解相关的商务知识,学生应该能够找到语言能力培养和英语知识学习的最佳结合点。高职文秘英语教学应采取以学生为中心,增加英语听说和写作的能力,培养学生的商务能力,增加商务知识,灵活运用多种教学方法。 展开更多
关键词 高职文秘英语 商务 实际应用
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高职文秘英语行动导向教学探讨
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作者 罗媛媛 《广西教育》 2019年第31期146-148,共3页
本文论述高职文秘英语行动导向教学,从行动导向教学的定义及特点出发,针对高职文秘英语教学定位模糊、缺乏"双师型"教师、教学内容与工作脱节等问题,分析高职文秘英语行动导向教学的可行性,并以典型的涉外文秘工作任务为参照... 本文论述高职文秘英语行动导向教学,从行动导向教学的定义及特点出发,针对高职文秘英语教学定位模糊、缺乏"双师型"教师、教学内容与工作脱节等问题,分析高职文秘英语行动导向教学的可行性,并以典型的涉外文秘工作任务为参照,选择和确定课程内容,在遵循学习规律的基础上,按职业任务活动的先后顺序对课程内容进行序化,设计学习情境,用工作过程六阶段指导教学实施,综合采用多种教学方法,实现"行动化"的教学,培养学生职业英语能力和关键能力,以改变当前高职文秘英语现状,提高高职文秘英语的实用性与职业性,体现高职英语的特色。 展开更多
关键词 高职文秘英语 行动导向 职业英语能力
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