高职日语专业学生二外英语语言态度实证研究

采用问卷与访谈相结合的方法调查了南通航运职业技术学院的101名日语专业学生的英语语言态度。在采集数据的基础上用spss 16.0统计软件对其进行了多项分析,以探求高职日语专业学生英语语言态度的现状以及在不同年级语言态度有无变化,观察分析性别和家庭背景对英语语言态度的影响。

以技能大赛为抓手培养高职日语专业学生职业核心能力

近年来 , 面临“普通教育有高考 ,职业教育有技能大赛”的全面局面 , 技能大赛俨然已经成为高职院校更好践行“以就业为导向”办学理念的有效手段 , 同时,对提升高职日语专业学生的职业核心能力也有举足轻重的作用。在高职日语专业学生能力的培养过程中,职业核心能力的培养是基础 , 是支撑 , 是承载其他能力的前提所在 , 有着普遍适用性与广泛可迁移性特点 , 能帮助学生更好地适应岗位变化、学会为人处世、解决各类实际问题 , 是所有高职日语专业学生都必须具备的一种基本能力。文章就技能大赛同高职日语专业学生核心职业能力培养间的相互关系进行分析。