五位一体:高职校园文化与企业文化的互融与拓展

高职校园文化与企业文化的互融与拓展必要且切实可行。从文化的内涵上设计两种文化互融与拓展的接口,从实现的途径上设计两种文化互融与拓展的路径,有利于提高两种文化互融的效率和效果。

高职校园文化与企业文化多元融合的意义及途径

高职院校面临着日益激烈的竞争,校园文化对提高高职院校的软实力和竞争力具有重要意义。高职院校在校园文化建设中,应当引入优秀企业文化,通过校企文化互动和融合培养并提高高职学生的综合素质。要实现校园文化与企业文化的深度融合,不只是学校加企业的简单相加,而需要全面多维立体的互动与融合。

高职校园文化建设与企业文化融合的探索

高职教育的特殊性即职业性,它直接面向生产、建设、管理、服务第一线,直接为学生的就业服务,产学结合是高职教育的必由之路。在建设校园文化的过程中需要把高职校园文化建设与企业文化融合起来,在学业的内容上不应该仅仅局限在专业技术知识的传授上,更应该把企业文化应用于教学理念以及学生的素质培养、职业道德等方面,这样才能办出自己的特色,适应企业和社会的需要。

建设具有人文特色高职校园文化的实践探索

邢台职业技术学院原是解放军总后勤部所属的一所为军队保障性企业培养人才的高校．有着军队的良好传统。长期以来．特别是示范性院校建设以来．学院把军队文化、企业文化与区域文化中的郭守敬文化有机融合在一起．以军人作风为内核。培育学生能吃苦、守纪律、敢拼搏、善合作的职业素质．形成了具有鲜明职业人文特色的高职校园文化。

专业群建设背景下高职校园文化与行业文化的融合

高职教育服务行业发展的特征决定专业群建设必须对接行业需求,既要重视知识技能传授,更要重视职业道德、行业文化的培养和渗透,不断提高学生职业素质和适应社会的能力。文章在分析高职校园文化与行业文化的融合对专业群建设的意义基础上,针对高职校园文化与行业文化融合过程中存在的问题,提出专业群建设背景下高职校园文化与行业文化融合的对策建议:对接行业文化,完善工学结合人才培养模式;贴近行业需求,把行业文化引入课程体系;渗透行业文化,建设仿真实训基地;打造"双师型"教学团队,将行业文化有机融入教学;开展形式多样的校园文化实践,将行业文化融入学生活动。

基于校企合作的高职校园文化建设策略研究

面对目前高职校园文化建设长期禁锢于大学文化模式的现状以及校企合作深入发展的要求,高职校园文化转型就成为校企合作办学模式推进的迫切要求。需要采取有效措施进行高职校园文化的建设。

推进特色高职校园文化建设的路径选择

建立以校内实训基地为基础平台,以工作过程导向式课程开发为主要模式的课程体系,必须充分考虑校园文化与企业文化的融合。要以先进文化理念为先导,创立符合人才培养目标要求的教育教学模式,努力培育优秀文化成果,努力推进高职校园文化建设。

论高职校园文化与企业文化的融合

高职校园文化与企业文化的结合是高职教育发展的客观要求，也是高职院校走工学结合、校企合作之路的必然要求，更是实现高职院校人才培养目标的必然选择。本文从高职院校的人才培育、社会服务以及技术开发三大功能出发，提出加强校企文化融合的思路和途径。

高职校园文化与思想政治教育的融合与实践

高职院校校园文化建设与大学生思想政治教育工作之间存在着很多的共通性,思想政治教育为校园文化提供主题和内涵支撑,校园文化为思想政治教育提供多层次的承载。推动两者在高职教育中进行合理融合并进行良性互动,将有助于提升高职院校的学生思想政治教育成效,也有利于校园文化建设的长期发展。

高职校园文化建设存在问题及建设路径探讨

校园文化建设是实现文化育人的重要手段。基于对高职校园文化内涵及当前建设中存在问题的分析,笔者认为高职校园文化建设应纳入高职院校的发展规划,通过走校企合作的途径,融入企业文化,建设与培养目标相适应的高职校园文化,同时,从细节入手,构建校园文化的坚实阵地。

基于高等性与职业性兼具的高职校园文化建设探析

校园文化是彰显学院个性品格和整体精神风貌的重要标志,是一个学校发展的内涵式品牌,是学院生命力和竞争力的重要组成部分。高职校园文化兼具高等性和职业性特征,需要从这两方面着眼,采取有力措施,构建和培育符合高职教育本质要求、具有高职院校特质的校园文化。

基于校企文化对接的高职校园文化重构

校企文化对接的高职校园文化重构是校企合作、工学结合的深层次追求。高职院校应结合自身特点,有效融入优秀企业文化,突出职业原则、教育原则、互补原则和先进原则,通过"四维度、五载体、四体系"模式,重构高职校园文化,实现高职教育的宗旨和人才培养目标。

“双高”背景下高职校园文化建设路径重构

高职校园文化是高职院校在其培育高素质技术技能人才,服务产业发展过程中的综合显现。面对高职教 育进入高质量发展阶段和双高建设的新要求,高职院校需要吸纳时代新元素,立足文化自信,对高职校园文化核心逻 辑要素、文化特征与建设路径等系统地进行再思考、再探索,推进新时代高职校园文化新发展。

产学研合作模式下的高职校园文化建设

高职产学研合作模式在影响高职办学模式的同时也影响着高职的校园文化。其中,高职校园文化建设中有应产学研要求做出的调整与改变,也有为教育本身所坚守的使命与责任,只有两者辩证统一才能促进健康的高职校园文化的构建。

高职校园文化建设应彰显职业特色

高等学校校园文化是社会主义先进文化的重要组成部分。高职院校作为高等教育的组成部分,其校园文化应以高职自身的特质为起点,突出学生的职业素质教育。文章从分析目前高职校园文化建设中的“非职业性”倾向入手,提出了高职校园文化建设中职业素质培养的几点设想。

论高职校园文化建设的弱势与对策

高职教育在校园文化建设中处于弱势,我们应正确处理文化的生成与移植、传承与扬弃、互动与对接、创新与发展的辩证关系,高起点加快高职校园文化的形成,走高职校园文化建设的特色之路,塑造高境界的精神文化、高层次的制度文化、高水平的行为文化、高雅的校园物质文化环境。

导入行业文化的高职校园文化建设路径探讨

本文基于高职教育的"职业"特性,提出高职校园文化建设应导入行业文化的观点,着重阐述了从建立校园精神文化体系、物质文化体系、职业素质培育体系入手,探寻导入行业文化的高职校园文化建设的接口和路径。

高职校园文化与行业文化对接路径探讨

依据高职教育的"职业"特性,提出高职校园文化建设应与行业文化对接的观点及理由,着重阐述了高职校园文化建设与行业文化对接的路径,认为可以从构建校园精神文化体系、物质文化体系、职业素质培育体系三大体系入手找到与行业文化对接的接口。

高职校园文化与企业文化衔接路径研究

高职院校职业性特点决定了高职院校与企业有着千丝万缕的联系,通过分析高职校园文化与企业文化的内涵及异同点,阐述了高职校园文化与企业文化实现有效衔接的重要意义,分别从高职校园物质文化、制度文化和精神文化的维度提出了高职校园文化和企业文化实现有效衔接的路径。

企业文化与高职校园文化融合:高职生就业的内在要求

当前,高职生的就业仅从就业率来看令人满意,但高就业率背后存在就业质量不高,跳槽频繁等问题,其中高职毕业生不能很好的满足企业的要求,尽快的融入到企业文化中去是重要原因之一,所以加强企业文化与高职校园文化的融合是解决高职生就业过程中存在的问题的内在要求。从高职生就业角度来看,企业文化与高职校园文化的融合有利于激发高职生学习热情,提高学习积极性,为就业做好知识储备,有利于高职生培养良好品质,塑造美丽心灵,为就业奠定素质基础,有利于提升高职生职业能力,做好职业生涯规划,顺利实现角色转换。