山西高职毕业生灵活就业现状研究

文章首先分析新数字经济形态下,山西就业总体形势以及当前灵活就业现状;紧接着聚焦重点群体之一高职毕业生在灵活就业中面临的挑战,例如:就业压力仍存、灵活就业者普遍缺乏社会保障、学生就业能力不足、存在不恰当就业观念等等。最后有针对性地提出对于高职毕业生灵活就业的优化路径,包括政府多方面协同发力,保障灵活就业;高职院校多措并举,提升学生就业竞争力;企业应主动承担社会责任;学生个人应转变就业观念等等。

促进高职毕业生就业创业的研究

当前,毕业生面临的就业形势十分严峻,高职毕业生就业压力激增、就业难、就业质量不高、创业难度大的问题愈发突出,就业创业问题俨然已经成为了当今社会的热点问题,引起了各界的广泛关注。文章对高职毕业生就业创业相关情况进行研究,对高职毕业生目前就业创业的实际现状、就业创业中遇存在的问题进行研究,找到切实可行的措施,从根本上帮助高职毕业生做好就业创业的准备,做好就业创业的规划,让其在就业创业中脱颖而出,最终能够学有所用,找到适合自己的工作,能够为社会产生价值,为社会主义建设贡献自己的力量。

高质量就业视域下高职毕业生就业质量评价指标体系构建

如今,很多高校都非常注重就业的“量”,但忽略了就业的“质”。所以毕业生虽然获得了工作,但对薪酬福利和工作环境并不满意,而且工作稳定性也不强,发展的前景也不容乐观。因此要在高质量就业的视域下,对就业质量评价指标体系进行构建,从而科学分析毕业生的就业情况。在本文中,笔者结合高职院校毕业生的实际情况,分析了就业质量评价指标体系的构建。希望能以此作为就业市场优化的依据,对就业资源进行合理配置,发挥出高等院校职业教育的作用。

基于粗糙集理论的高职毕业生就业指标体系构建研究

随着高职教育的迅速发展,对毕业生就业质量的评估变得越来越重要。文章分析高职毕业生就业质量评估的现状,探索利用粗糙集理论优化高职毕业生就业指标体系,以提高评估的准确性和效率,提升高职毕业生的就业质量和满意度。

“双高计划”视域下高职毕业生高质量充分就业的时代意蕴与实践理路

就业是民生之基、社会发展之本。面对新时代经济社会战略需求格局,以“专业设置—人才培养—就业引导—择业竞争”等环节为分析框架发现,因学科设置脱嵌于区域产业发展需求、校企间价值互斥产教融合不畅、学校“快就业”引导与毕业生“慢就业”趋向冲突等因素致使高职院校难以有效供给与市场需要相匹配的技术技能人才,同时,在择业竞争中高职毕业生持有的“弱势文凭”也难以迈过就业市场“学历导向”的隐性门槛。对此,需全面认识把握“双高计划”建设的内涵意蕴,坚持专业设置紧扣区域发展“产业脉搏”,推动校企共铸“命运共同体”,树立“服务型”就业引导逻辑,坚持认识提升与技能提升双轨并行,以消解制约高职毕业生高质量充分就业的现实梗阻。

全域视角下高职毕业生就业质量提升路径研究——以湖南工业职业技术学院为例

随着全球化的发展,高等职业教育已成为推动社会经济发展的重要力量。然而,高职院校毕业生就业仍面临诸多挑战,如就业质量低、职业发展机会不足等问题。为了探索提升高职院校毕业生就业质量的路径,以湖南工业职业技术学院为例,从初次就业率、平均月收入、专业相关度、就业现状满意度、职业期待吻合度和离职率六个方面,利用Jupyter Notebook工具,通过Pandas和Matplotlib对2020届至2022届毕业生的就业数据进行可视化展示,并从社会视角、学校视角、学生视角以及单位视角全视角分析了影响毕业生就业质量的四大因素。最后,从社会、学校、学生和单位全视角提出高职毕业生就业质量的提升路径。

基于逻辑回归的衡阳市高职毕业生离职问题研究

近年来,我国每年的应届高职毕业生在半年内发生离职的比例超过40%,这一现象应当引起各方广泛关注。本文向2022届衡阳市高职毕业生发放调查问卷,基于逻辑回归研究了2022届衡阳市高职毕业生对公司的满意度、月均考核评分、月均项目数量、月均工作时长4个工作特征与毕业一年内是否发生离职行为的相关关系。研究结果表明,2022届衡阳市高职毕业生毕业一年内发生过离职行为的比例为53.49%,毕业生对公司的满意度、月均考核评分与发生离职行为存在负相关关系,毕业生月均项目数量、月均工作时长与发生离职行为存在正相关关系。

基于层次分析法的高职毕业生就业质量评价指标研究

随着国家对职业教育的重视,高职院校毕业生就业质量的相关问题逐渐受到关注。本文通过文献研究和专家访谈,从学生、学校、企业、社会四个层面确定了影响高职毕业生就业质量的12个评价指标,建立了包括专业匹配程度、实践动手能力、职业生涯规划、校园招聘活动、薪资福利待遇、社会职业认同等指标的评价体系,并运用层次分析法计算高职毕业生就业质量评价指标的权重值。结果表明,对高职毕业生就业质量影响较大的评价指标是薪资福利待遇、岗位晋升空间和实践动手能力,为高职院校就业工作的开展提供了有价值的决策参考。

广西高职毕业生乡村就业创业意愿影响因素探究

文章以广西为例,采用问卷调查法分析了广西高职毕业生乡村就业创业意愿现状及其影响因素,基于调查结果提出了扩充工作岗位、优化就业环境、培养毕业生乡村创业专业技能、拓宽创业资金来源渠道以及积累社会资源等促进策略,以期为鼓励广西高职毕业生积极到乡村就业创业提出参考。

Z世代高职毕业生“慢就业”困境及对策

当前,“95后”“00后”已经踏上求职的舞台,由于他们成长于经济快速发展、人们物质和精神生活逐渐丰富的时代,具有鲜明的时代特征。本文从当前高职毕业生就业形势出发,探讨Z世代高职毕业生面临的“慢就业”困境,并对这一现象出现的原因进行分析,最后提出政府应采取的措施,以期帮助Z时代高职毕业生尽快找到职业发展方向,缓解就业压力。

乡村振兴背景下促进高职毕业生返乡就业创业研究--以泉州市某区为例

引导高校毕业生返乡就业创业是实施乡村振兴战略的重要举措,也是对“就业就是最大的民生”的有力践行。本研究以泉州市某区为例,分析当前推促高职毕业生返乡就业创业存在的职业价值观偏差影响、政策宣传落地实效慢、院校不适应“三新”要求、毕业生实践素质需求脱节等困境,从营造良好社会环境、完善乡村公共服务体系、优化院校专业能力培养和提供高质实践指引等方面提出了引导路径建议,为进一步推动高职毕业生返乡就业创业工作提供决策参考。

提升高职毕业生就业质量的策略探讨

现阶段,高职毕业生面临着就业环境差、能力弱、信心不足、质量低等问题。文章首先阐述了提升高职毕业生就业质量的重要性;其次,分析了影响高职毕业生就业质量的因素;最后,提出了提升高职毕业生就业质量的策略,即顺应国家政策、提高办学质量、促进就业帮扶精准化、学生应端正就业态度。

思政教育助力高职毕业生国际化就业路径探析

高职毕业生在国内就业方面的困境包括数量增长与市场需求不匹配、能力认可度不足以及职业发展受限等问题。文章指出在“一带一路”倡议下,国家对外发展和国际合作政策为高职毕业生提供了国际就业机会,国外就业市场为高职毕业生提供了更广阔的就业空间。如何在国际就业市场具有竞争力,就要通过思政教育的实施,加强学生对国家政策理解、爱国主义教育、生活教育和社会责任感培养等,提升高职毕业生的国际化就业竞争力。

新媒体环境下高职毕业生就业指导工作实践路径探讨

就业问题关系到社会稳定、民生福祉。高校承担着人才培养的重要使命,须做好大学生就业指导工作。而新媒体技术已然对社会生活的方方面面产生了影响,高校就业指导工作也需要因时而进,不断优化就业指导工作路径。本文采用实践调研法、文献分析法,首先阐述了新媒体背景下做好高职毕业生就业指导工作的必要性,分析当前高校就业指导工作的现状与问题。基于此,从高校、辅导员、毕业生、就业课程以及跟踪反馈等五个方面论述了新媒体环境下高职毕业生就业指导工作的实践路径,以期提高就业指导工作的针对性和实效性,助力精准指导就业目标的实现。

乡村振兴背景下贵州高职毕业生返乡就业创业困境及对策研究

乡村振兴战略的实施,关键在于人才振兴。人才是推动社会发展的重要力量,高职院校作为高等教育重要组成部分之一,其在人力资源供给、助推经济转型发展、支持地方社会发展等方面发挥着重要作用。文章基于乡村振兴背景,对贵州省高职毕业生返乡就业创业现状、问题以及对策进行探讨,以期为高职毕业生返乡就业创业提供参考,以实现人才培养与地方社会发展的良性互动,助推乡村振兴提质增效。

高职毕业生就业意向影响因素调查研究--以广东省职教城为例

本研究以“高职毕业生就业意向影响因素分析”为主线,通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,从多视角、多维度对广东省清远市职教城的4所高职院校的毕业生开展调研,研究高职毕业生就业意向影响因素作用于就业意愿的机理。研究发现,高职毕业生在就业形势、就业政策和就业准备方面存在不足,个人因素、学校因素、家庭因素、就业单位、社会因素对高职毕业生的就业意向都有显著性影响。

高职毕业生就业渠道壁垒的结构性问题研究

为了探讨高职毕业生就业渠道壁垒的结构性问题。文章主要分析了高职毕业生在就业过程中面临的供需失衡、企业用人机制偏差、政策和制度限制以及社会资本缺乏等问题,研究结果表明,高职教育供给与市场需求的不匹配,企业对高职毕业生的认知偏见和用人偏好,以及政策和社会资本的不足,均对高职毕业生的就业产生了显著影响。基于此,提出了优化课程设置、加强校企合作、完善政策支持和增强社会资本建设的建议,以提升高职毕业生的就业质量和市场竞争力。

新制度主义视角下高职毕业生就业困境及应对策略

就业是最大的民生,高职院校是人才培养的重要阵地。近年来,毕业生就业问题一直是舆论关注的焦点。随着应届毕业生人数的逐年增长,高职毕业生就业形势更加严峻,大学生就业暴露出韧性不足、实效不高、内化困难等问题。因此,我们试图基于新制度主义理论,通过从规制、规范、文化-认知上反思问题、抓住机遇,落实政策加强就业力度、创新指导方式展现就业柔性,多方服务使学生感受就业温度,为高职毕业生就业注入“强暖流”。

高职毕业生职业价值观的调查分析

调查分析发现高职毕业生职业价值观并不清晰,相对而言,他们的职业价值观呈现一定的积极特点,表现为重视人际关系、成就满足,更加重视职业的内在价值和外在价值而不是外在报酬。对比10年前同地区高职毕业生调查数据,发现当今高职毕业生更加看重舒适环境、经济报酬、安全稳定,更不看重利他主义、智力激发、社会交际,表现出不切实际的职业期望,缺乏服务、奉献精神,缺乏创新意识。因此,有必要对高职学生进行职业价值观教育,引导他们树立服务社会、服务他人的职业价值观,培养他们的创新精神,在日常教育中提升他们的人际技能,引导他们发挥自己的优势、设定合理的职业期望。

高职毕业设计(论文)写作中存在的问题及对策

高职学生毕业设计(论文)写作是实现培养目标的重要实践教学环节,是对学生专业与技能的全面考核;高职学生毕业论文写作中存在诸多问题,影响了毕业论文的整体质量。基于此,高职院校需要在课程设置、课堂教学、实践活动、教师科研团队、教师论文指导、教学管理机制等方面采取相应措施,以提高毕业设计(论文)的质量。