期刊文献+
共找到35篇文章
< 1 2 >
每页显示 20 50 100
职业能力培养导向下高职汽车类专业教学模式研究
1
作者 韦军新 《汽车测试报告》 2024年第8期95-97,共3页
近年来,汽车行业的发展快速,对高职汽车类专业学生的职业能力要求不断提高,学生不仅需要掌握扎实的理论知识,还需要具备出色的实践能力和职业素养。该文分析职业能力培养导向对高职汽车类专业教学模式的指导意义,提出职业能力培养导向... 近年来,汽车行业的发展快速,对高职汽车类专业学生的职业能力要求不断提高,学生不仅需要掌握扎实的理论知识,还需要具备出色的实践能力和职业素养。该文分析职业能力培养导向对高职汽车类专业教学模式的指导意义,提出职业能力培养导向下高职汽车类专业教学模式优化策略,为我国高职汽车类专业的教学改革提供助力。 展开更多
关键词 职业能力培养 高职汽车类专业 教学模式 教学改革
下载PDF
高职汽车类专业劳动教育实施路径探索
2
作者 王兵 《汽车测试报告》 2023年第19期137-139,共3页
开展劳动教育是高职汽车类专业培养技术技能人才的关键,是汽车类专业实现高质量发展的重要举措,但随着劳动教育的改革与实施,其中存在的问题愈发凸显。该文分析高职汽车类专业开展劳动教育的必要性,论述劳动教育存在的问题,并基于“家... 开展劳动教育是高职汽车类专业培养技术技能人才的关键,是汽车类专业实现高质量发展的重要举措,但随着劳动教育的改革与实施,其中存在的问题愈发凸显。该文分析高职汽车类专业开展劳动教育的必要性,论述劳动教育存在的问题,并基于“家、校、社、企”构建汽车类专业劳动教育实施路径,为提升劳动教育育人成效和高素质技术技能人才培养提供助力。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 人才培养 劳动教育
下载PDF
产教融合背景下高职汽车类专业学生“七彩之道”多元评价体系研究 被引量:3
3
作者 杨帆 乔洪波 《汽车维修技师》 2023年第9期106-106,共1页
随着产教融合的不断深入,高职汽车类专业学生的评价体系也需要不断完善和创新。“七彩之道”多元综合评价模式包含七个维度,加强德育质量,使评价更具特色。在这个过程中,需要完善评价标准、形式与内容;确定评价主体;创新评价方法,更好... 随着产教融合的不断深入,高职汽车类专业学生的评价体系也需要不断完善和创新。“七彩之道”多元综合评价模式包含七个维度,加强德育质量,使评价更具特色。在这个过程中,需要完善评价标准、形式与内容;确定评价主体;创新评价方法,更好地实现评价的准确性和公正性。 展开更多
关键词 产教融合 高职汽车类专业 七彩之道 多元化评价体系
下载PDF
信息化技术在高职汽车类专业教学中的应用探究
4
作者 王亚平 柳剑刚 《时代汽车》 2023年第12期50-52,共3页
随着《教育信息化2.0行动计划》的推进,高职院校越来越重视信息化教育手段在课程教学中的应用。本文探讨了信息化技术在高职汽车类专业教学中的应用现状以及发展趋势,包括虚拟仿真实验、视频教学、远程教学、信息化考试和互动式教学等方... 随着《教育信息化2.0行动计划》的推进,高职院校越来越重视信息化教育手段在课程教学中的应用。本文探讨了信息化技术在高职汽车类专业教学中的应用现状以及发展趋势,包括虚拟仿真实验、视频教学、远程教学、信息化考试和互动式教学等方面,用以提高学生对于专业技术的理解和掌握程度。 展开更多
关键词 信息化技术 高职汽车类 专业课教学
下载PDF
高职汽车类专业产教融合校企协同育人的人才培养模式研究 被引量:3
5
作者 陈磊 杜月云 《科技资讯》 2022年第10期102-104,共3页
结合当前高职汽车类专业的相关特点,有效实施产教融合、校企合作是培养新时期汽车专业人才的有效途径。充分地发挥高职院校教育优势院校,与社会企业相互协同,创建企业学院。通过学校环境与企业环境的相互融合,给学生构建新的学习环境,... 结合当前高职汽车类专业的相关特点,有效实施产教融合、校企合作是培养新时期汽车专业人才的有效途径。充分地发挥高职院校教育优势院校,与社会企业相互协同,创建企业学院。通过学校环境与企业环境的相互融合,给学生构建新的学习环境,提供新型教学资源,有助于推动学生的综合性成长,提高学生的综合实践能力。将每一个学生培养成为企业需求的高质量人才,实现企业、岗位与学校教育的有效衔接。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 校企合作 综合发展 产教融合
下载PDF
高职汽车类专业机械制图教学改革路径探讨 被引量:8
6
作者 易敏 《时代汽车》 2018年第3期45-46,共2页
伴随着社会的迅速发展和市场经济水平的不断提高,人们的生活水平明显改善了许多。现如今,社会对于汽车专业人才的需求变得越来越大,使得高职院校更加注重汽车类专业的发展。在高职院校汽车专业教学过程中,机械制图是极为重要的,其属于... 伴随着社会的迅速发展和市场经济水平的不断提高,人们的生活水平明显改善了许多。现如今,社会对于汽车专业人才的需求变得越来越大,使得高职院校更加注重汽车类专业的发展。在高职院校汽车专业教学过程中,机械制图是极为重要的,其属于一门基本技术课程,通用性较强,是学生们必须掌握的一项技术。然而在高职汽车类专业机械制图教学中,院校并没有制定出合理、专用的机械制图教材,课程教学依然存在着这样或那样的问题,使得机械制图教学的效率不高,学生学习情况不容乐观。文章将详尽阐述高职汽车类专业机械制图教学的具体现状,并结合实际情况来提出对应的教学改革措施。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 机械制图 教学改革
下载PDF
基于“校企合作、工学结合”的高职汽车类专业人才培养创新模式研究 被引量:1
7
作者 马振锋 唐淳杰 《广西教育》 2017年第7期98-99,共2页
本文立足于百色职业学院汽车类专业“校企合作、工学结合”的实例,阐述汽车类专业“校企合作、工学结合”人才培养创新模式的构建背景,探索高职汽车类专业人才培养创新模式构建思路,论述人才培养创新模式的创新成果。
关键词 “校企合作、工学结合” 高职汽车类专业 人才培养创新模式
下载PDF
“工学结合”模式下高职汽车类专业实训基地建设之策略 被引量:1
8
作者 吴浩 《新校园(上旬刊)》 2015年第5期49-49,共1页
随着生活水平的不断提高,高职汽车类专业实训基地建设逐渐引起了人们的关注,高职汽车类专业的实训基地的建设决定了我国汽车行业的发展方向。因此,为了满足市场对高职汽车类专业人才的需要,高职院校必须针对学校的发展方向和发展目标加... 随着生活水平的不断提高,高职汽车类专业实训基地建设逐渐引起了人们的关注,高职汽车类专业的实训基地的建设决定了我国汽车行业的发展方向。因此,为了满足市场对高职汽车类专业人才的需要,高职院校必须针对学校的发展方向和发展目标加强对实训基地的建设。本文从高职汽车类专业实训基地现状分析入手,结合企业实训基地建设的内容,详细阐述了"工学结合"模式下建设高职汽车类专业实训基地的策略。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 实训基地 策略
下载PDF
基于“互联网+”的高职汽车类课程混合式教学模式探索
9
作者 黄正军 周梅芳 项腾飞 《金华职业技术学院学报》 2022年第3期17-23,共7页
基于“互联网+”的混合式教学是将互联网信息技术融入现有教学模式中,实现两者优势互补的一种混合教学模式。针对高职汽车类课程现有教学模式存在主体单一、资源不足、评价方式片面的问题,借助互联网平台,构建了“三段四环七步”的混合... 基于“互联网+”的混合式教学是将互联网信息技术融入现有教学模式中,实现两者优势互补的一种混合教学模式。针对高职汽车类课程现有教学模式存在主体单一、资源不足、评价方式片面的问题,借助互联网平台,构建了“三段四环七步”的混合式教学模式。结果表明,该模式可以实现智慧课堂,激发学生的学习兴趣,提高课程整体教学效果。 展开更多
关键词 “互联网+” 高职汽车类课程 混合式教学模式
下载PDF
高职汽车类专业基础课程中思政教育探索——以《汽车机械基础与CAD》课程为例
10
作者 孙术华 《新丝路》 2020年第11期212-212,共1页
《汽车机械基础》是高职汽车类专业的技术基础课,结合课程特点和教学实践经验,发挥该课程的育人功能,立足于课堂,将思政教育融入教学过程,加强学生专业基础课的课程思政建设,在实际教学过程中,贯彻落实好立德树人的根本任务。
关键词 高职汽车类专业 思政教育
下载PDF
广州市高职汽车类专业布局优化研究
11
作者 张红伟 《教师》 2017年第8期72-74,共3页
为适应广州市汽车产业及售后服务行业的发展,广州高职院校应该对汽车类专业进行合理布局。文章分析了广州市汽车产业的发展及人才需求情况,对广州市高职院校进行了调研,分析调查了各院校开设汽车类专业及人才培养情况,同时对广州市... 为适应广州市汽车产业及售后服务行业的发展,广州高职院校应该对汽车类专业进行合理布局。文章分析了广州市汽车产业的发展及人才需求情况,对广州市高职院校进行了调研,分析调查了各院校开设汽车类专业及人才培养情况,同时对广州市高职院校汽车类专业布局情况进行了分析,指出了其中存在的问题并提出了相关的策略。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 专业布局 优化策略 情况 问题
下载PDF
高职汽车类专业实施现代学徒制的瓶颈与对策
12
作者 冯艺 《福建茶叶》 2019年第12期187-187,共1页
现代学徒制是国家为进一步深化产教融合,加快完善校企合作机制推进校企深度合作,创新职业教育人才培养模式而提出的一种新的人才培养模式,也是当前国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。当前,包括高职汽车类专业在内一些高职类专业... 现代学徒制是国家为进一步深化产教融合,加快完善校企合作机制推进校企深度合作,创新职业教育人才培养模式而提出的一种新的人才培养模式,也是当前国际上职业教育发展的基本趋势和主导模式。当前,包括高职汽车类专业在内一些高职类专业在推行现代学徒制的过程中还面临着一些瓶颈,亟待得到有效解决,以进一步促进汽车类专业人才培养质量提升。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 现代学徒制 瓶颈 对策
下载PDF
高职汽车类专业“两通三能五融合”教学模式探索--以广西电力职业技术学院为例
13
作者 黎世锟 《广西教育》 2021年第11期47-49,共3页
本文针对目前高职汽车专业教学存在的课程思政效果不佳、实训基地功能缺失、教师队伍育人能力不足、教学模式陈旧等问题,提出要守正创新,实施“课程思政全贯穿、两通三能五融合”教学模式。以立德树人为引领,打造育人育能融会贯通教师队... 本文针对目前高职汽车专业教学存在的课程思政效果不佳、实训基地功能缺失、教师队伍育人能力不足、教学模式陈旧等问题,提出要守正创新,实施“课程思政全贯穿、两通三能五融合”教学模式。以立德树人为引领,打造育人育能融会贯通教师队伍,依托“文化+教学+生产”三功能智慧育人实训基地,实现“教+学+训+赛+育”五位一体。 展开更多
关键词 高职汽车类专业 课程思政 两通三能五融合 汽车工匠
下载PDF
“工学结合”模式下高职汽车类专业实训基地建设之策略 被引量:4
14
作者 张建平 崔雯辉 陈建 《辽宁农业职业技术学院学报》 2009年第6期58-60,共3页
在对汽车行业发展、人才需求及校企合作现状调查的基础上,分析了高职汽车类专业在实训基地建设中存在的问题,提出了"工学结合"模式下高职汽车类专业实训基地建设的对策。
关键词 工学结合 高职汽车类专业 实训基地 存在问题 对策
下载PDF
提高高职汽车类专业人才培养质量的途径 被引量:3
15
作者 李文贵 《漳州职业技术学院学报》 2016年第2期50-54,共5页
汽车保有量的快速增长和汽车技术的飞速发展,带来了汽车类专业人才需求量大增长,而与之不相匹配的是,现阶段高职汽车类专业人才培养质量的市场满意度不高。分析存在的问题,提出了提高高职汽车类人才培养质量的途径。
关键词 高职汽车类专业人才 存在问题 解决途径
下载PDF
高职汽车类专业学生职业道德教育策略 被引量:2
16
作者 刘爱青 《科技信息》 2011年第17期I0228-I0228,共1页
根据对汽车类专业学生的心理调查,有针对性的实施三位一体教学、小组合作学习、顶岗实习等改革,并把职业道德认识、情感、信念、习惯等教育和职业道德评价有机融合到教学改革中,有效培养学生良好的职业道德素养。
关键词 高职汽车类专业学生 职业道德 教育策略
下载PDF
课程思政视域下高职汽车类专业课程教学探究 被引量:5
17
作者 宁小刚 张庆华 赵红红 《职业技术》 2022年第6期97-102,共6页
在课程思政视域下针对高职汽车类专业课程教学进行了探究。阐述了高职汽车类专业课程思政现状,提出了基于“三点合一”的教学理念,对专业课程教学进行了整体设计,对课程教学的实施做了重点建设,其中包括提升教师育人意识和课程思政能力... 在课程思政视域下针对高职汽车类专业课程教学进行了探究。阐述了高职汽车类专业课程思政现状,提出了基于“三点合一”的教学理念,对专业课程教学进行了整体设计,对课程教学的实施做了重点建设,其中包括提升教师育人意识和课程思政能力,思政元素的挖掘与融合,构建“理论教学、实训教学、思政教学”三位一体的教学模式,运用形式多样的教学方法,建立“教师—教学—学生”三元考核评价体系。 展开更多
关键词 课程思政 高职汽车类专业 “三点合一” 课程教学
下载PDF
高职汽车类技能大赛资源转化校本化的研究 被引量:3
18
作者 顾杰志 《时代汽车》 2022年第4期90-91,共2页
职业院校开展技能大赛是为了响应现代化素质教育的号召,为学生提供更多展示自我价值的平台,助力我国职业教育工作的顺利开展,汽车类专业是职业院校体系中的重要构成,技能大赛资源的有效转化基于校本化发展理念。通过教学方式的改变,全... 职业院校开展技能大赛是为了响应现代化素质教育的号召,为学生提供更多展示自我价值的平台,助力我国职业教育工作的顺利开展,汽车类专业是职业院校体系中的重要构成,技能大赛资源的有效转化基于校本化发展理念。通过教学方式的改变,全面提高职业院校汽车类专业人才得培养质量,满足现代化市场经济环境下企业持续发展提出的人才需求。本文主要探究了高职汽车类技能大赛资源转化,为汽车类专业教学改革创建有利条件,打造出更为优质汽车类专业教师团队。 展开更多
关键词 高职汽车类 技能大赛 资源转化 校本化研究
下载PDF
校企共培高职汽车类专业学生工匠精神的探索与实践——以上汽大众SCEP项目为例 被引量:2
19
作者 刘红业 刘平 《时代汽车》 2021年第5期57-58,共2页
校企合作是实现汽车类专业学生工匠精神培养的重要载体。本文首先从匠心、匠品、匠艺三方面进行界定汽车行业工匠精神,提出校企双方共建品牌汽车集成中心、共同营造"汽车工匠"校园文化、共同制定"汽车工匠"人才培... 校企合作是实现汽车类专业学生工匠精神培养的重要载体。本文首先从匠心、匠品、匠艺三方面进行界定汽车行业工匠精神,提出校企双方共建品牌汽车集成中心、共同营造"汽车工匠"校园文化、共同制定"汽车工匠"人才培养方案、共同开发课程教学资源4个工匠精神培养策略,为培养高职院校汽车类专业学生工匠精神提供参考。最后以上汽大众SCEP校企合作项目为例进行具体的工匠精神培养实施,发现项目班学生工匠精神明显提升,校企共培学生工匠精神具有实践可行性。 展开更多
关键词 校企合作 高职汽车类专业 工匠精神
下载PDF
如何做好翻转课堂教学模式,优化高职汽车类专业课堂教学的探析 被引量:2
20
作者 易向贤 《时代汽车》 2020年第5期50-51,共2页
随着时代的发展,教学模式从以往的传统教学改变为翻转课堂,翻转课堂通常都是以学生为中心,依托网络学习,通过这样的方式实现在教学过程中老师和学生的主体交换的顺序,不仅提高学生学习的主动性,还提高教师教学效果.本文笔者主要针对翻... 随着时代的发展,教学模式从以往的传统教学改变为翻转课堂,翻转课堂通常都是以学生为中心,依托网络学习,通过这样的方式实现在教学过程中老师和学生的主体交换的顺序,不仅提高学生学习的主动性,还提高教师教学效果.本文笔者主要针对翻转课堂能否提升高职汽车类专业课堂的教学效果进行探讨. 展开更多
关键词 翻转课堂 教学模式 高职汽车类专业课堂教学
下载PDF
上一页 1 2 下一页 到第
使用帮助 返回顶部