生态学视野下的高职法律课堂的现状考察与优化研究

课堂生态,是一种教育环境下的特殊生态系统。教师、学生与环境,是高职法律课堂生态系统的三个重要的生态因子,它们相互作用、相互影响。在动态的课堂生态系统中,不可避免地出现了诸多因素的影响,因此有必要在生态学视野下分析当前法律高职课堂生态系统存在的主要问题,进而提出法律高职课堂生态的若干优化策略,以构建健康的法律高职课堂生态系统。

论高职法律课教学中学生法治观念的培养

法治是人类社会的指路明灯,随着依法治国理念的推进,围绕法治观念与高职教育结合的研究越来越多,众多高职院校将法治教育意识融入学生培养工作中。但高职法律课堂中学生法治教育仍存在一些问题,如何提升法律课堂的有效性,培养学生的法治意识成为了高职教育改革的重点问题之一。本文基于此背景,将重点分析高职法律课堂学生法律意识的培养途径,针对目前高职法律课堂存在的问题提出相关建议,以期为高职法律课堂一线教学提供参考。