基于高职理念下的思想政治理论课课程改革探索

在高职教育大力推广校企合作、工学结合的人才培养模式的背景下,思想政治理论课只有通过改革,才能适应高等职业教育的发展。通过分析高职理念下的思想政治理论课课程改革的必要性、可行性,提出了改革的思路,对提高想政治理论课的针对性和实效性有积极作用。

确立高职理念 探索教学改革——新升格高职学院的紧迫任务初探

近几年 ,我省有一批中专学校升格为高等职业技术学院 ,这不仅是办学层次的提升 ,更有教育理念 ,办学理念 ,教学方法等的更新与改革。作者认为 ,新升格的高职学院首要的 ,紧迫的任务是尽快实现从中职教育理念到高职教育理念的转变 ,并在高职教育理念的指导下进行教学方法的改革 ,形成高职办学理念和教学方法。

BTEC课程模式对践行高职教育理念的启示

目前,我国高职教育理念已逐渐向“以就业为导向,以学生为中心,以能力为本位”的方向转变.但是,在实践过程当中还没有找到比较有效的方式使这一理念得以有效的贯彻和落实.本文通过对BTEC课程模式的研究,从课程模式开发、课程体系构建、课程内容规定、教学方法、考核手段、教学质量监控体系6个方面分析了它对于践行我国高职教育理念的借鉴作用.

基于高职教育理念与课程模式的高职教育发展对策探讨

文章分析了高职教育的理念与模式,剖析了高职教育理念下的课程模式,在此基础上提出了高职教育理念和课程模式下的高职教育发展思路。

基于能力本位教育理念的高职公共英语教学改革探索

文章结合高职教育教学特点和职场需求,把能力本位教育理论应用于高职高专公共英语教学改革中,从教学目标定位,教学内容整合、教学方法创新以及教师能力提升等方面对公共英语教学模式进行新的探索,并提出了改革措施。

高职教育理念及现代职教特征

2013年1月7日理念是行动的先导。没有正确的理念,就没有正确的行动。我国高职教育界经过十余年的探索与实践,逐步形成了一些先进职教理念。在这些先进职教理念的指导下,我国的高职教育也逐步具备了现代职教特征。一、高职教育理念以下列举5个高职教育理念。这些理念一脉相承,在我国高职教育发展的不同阶段发挥了重要的引领作用。理念1:以服务为宗旨,以就业为导向,走产学研结合的发展道路。

试论市场营销理念在高职院校品牌发展战略中的应用

该文简述了高职教育应以市场为导向,应用市场营销理念,打造高职院校品牌,提高办学竞争力。重点从市场调查与预测、品牌定位、质量营销、公共关系、国际化环境等角度论述了市场营销理念在高职院校品牌提升中的应用。

浅议现代职教理念是高职课程改革的精髓

在现代职业教育及课程新理念的引领下,学习借鉴国际先进经验,明确高等职业教育课程开发的基本框架,分析现阶段课程开发与实施过程中存在的问题与误区,以现代课程理念为指导,结合自己的工作经验探讨对策。

轻视人文素质教育:当今高职办学理念的傲慢与偏见

我国高等职业教育确实有别于普通高等教育,其职业性的特点要求高职教育应该高度重视专业技能的培养。但这个特点不应该成为其轻视甚至忽略人文素质教育的理由。轻视甚至忽略人文素质教育是对教育的误读,是一种办学理念上的傲慢与偏见,应该予以摒弃和纠正。

用高职高专教育理念构建我院商务英语专业教学体系

本文从高职高专教育理念出发,探讨了商务英语专业培养目标的确定,构建商务英语专业教学体系的基本原则,并且详细阐述了我院商务英语专业理论教学和实践教学体系的的构成,指出了商务英语专业建设的发展方向。

基于现代高职教育理念的《形势与政策》课教学改革探讨

实现我国高等职业教育健康可持续发展，必须强化并贯彻现代高职教育理念，以此成为高职教育教学、实习实训、学生管理、就业创业指导工作的基本价值遵循。传统单纯以课堂讲授为主的高职《形势与政策》课教学形式已不能完全适应现代职业教育理念对高职院校人才培养的要求，因此改革传统教学方法显得十分必要而迫切，《形势与政策》课教学改革势在必行。

浅谈高职教育理念在高职日语教学中的运用

文章从高职教育理念出发,结合当前高职日语的现状,通过将高职教育理念与高职日语教学相结合,对高职日语教学目的和教学内容进行了一些探索性的思考。

从高职教育的现状浅谈职业教育人才培养理念

随着高职教育的蓬勃发展，职业教育引起了全社会前所未有的关注，同时也暴露出一系列令人担忧的问题。为了优化教育模式，广大高职院校应当重新审视人才培养目标和培养理念，解决当前面临的种种困境，保持健康、快速、持续的发展。

简论树立高职教育理念与树立高职学院形象

高职教育的快速发展与市场化,加剧了高职学院的办学竞争.在"三改一补"基础上发展起来的高职学院一般办学时间不长,社会知名度不高.为此,许多高职学院开展了"形象工程"建设.树立高职学院的形象,关键在于确立符合实际的教育理念.面对新的办学形势,研究树立高职教育理念与树立高职学院形象问题,应该说具有十分重要的意义.……

现代高职教育理念下地方高职院校校本文化建设路径探究

新时期,地方高职院校要在现代高职教育理念的正确引导下,着力加强校本文化建设,创新文化育人实践,放大文化育人效用,为社会培养输送综合素质高的优秀人才。

创新教育理念 建设高职强校

当前面对世界经济全球化和科学技术的迅猛发展，要使高职教育适应时代要求，必须创新教育理念，走高职强校之路。本文在这方面做了有益的探讨。

“以人为本”是高职英语教育的根本

“以人为本”价值观强调人是发展的根本目的和根本动力,强调促进人的全面发展。高职英语作为高等职业教育教学的一门基础课程,其教学应坚持以应用为目的、实用为主、学用结合,把学生培养成为经济社会发展需要的专门技术人才。确立“以人为本”的高职教育理念,可使学生获得个性发展,博得社会认同,这是高职英语教育的根本,也是新时期科技进步、人类社会协调发展的需要。

高职院校工学结合的特征和路径选择

1.工学结合在内容上具有广泛性,应采取全方位的结合路径实施工学结合要求全面、全方位地展开:一是提高学生的职业素质,通过真实的工作体验,使学生从自由人成长为社会人、职业人;二是提高学生的专业技能。

高职高专“2+1”模式下的中兽医教学探究

中兽医学是我国宝贵遗产,是历代劳动人民与动物疫病进行斗争的经验总结,不仅为我国的畜牧业发展起着保障作用,而且还对东亚地区乃至世界兽医学发展做出了不朽贡献[1]。现在对动物疾病的防治和动物性产品安全的新认知,反思现代医学,提出重视传统医学。作为传统医学的中兽医课程,列为高职畜牧兽医类课程中的选修课或必修课。

从教师的视角浅谈高职院校教师的成长路径选择

一支素质优良的教师队伍是提高人才培养质量、形成办学特色的关键和保障。高职教育的发展和高职教育质量的提高,教师的成长和发展是关键。高职教师的现状还存在很多不尽如人意的地方,本文以教师的视角拟从以下几方面探讨高职教师的成长路径：要充分认识高职教育的性质和特征;加强重在职业教育的教学能力建设;加强＂双师型＂教师素质建设。