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校企联合破解高职学生职业能力培养难题 被引量:3
1
作者 周之良 《社科纵横》 2009年第1期151-152,158,共3页
当前中国经济建设正处于高速发展的过程,需要大量高技能、应用型的专门人才,培养适用性高技能人才的最好途径就是通过高校与企业合作来实现,本文就当前校企合作在培养高职学生职业能力方面存在的问题进行了分析并提出了解决对策。
关键词 校企合作 办学 高职生能力 培养
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基于职业核心能力培养的高职生语文能力探析 被引量:11
2
作者 盛群伟 《太原城市职业技术学院学报》 2011年第12期41-43,共3页
提高劳动者的职业核心能力是劳动力市场发展的必然要求。职业核心能力是指与一定的专业实际技能不直接相关的知识、能力和技能,是在各种不同场合和职责情况下作出判断选择的能力,是胜任人生生涯中不可预见的各种变化的能力。从职业核心... 提高劳动者的职业核心能力是劳动力市场发展的必然要求。职业核心能力是指与一定的专业实际技能不直接相关的知识、能力和技能,是在各种不同场合和职责情况下作出判断选择的能力,是胜任人生生涯中不可预见的各种变化的能力。从职业核心能力理论来分析,高职生语文能力主要包括信息处理能力、与人交流能力、与人合作能力、革新创新能力。 展开更多
关键词 职业核心能力 高职语文能力
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基于CIPP的高职生职业行动能力增值评价体系构建 被引量:1
3
作者 卢凝 《淮南职业技术学院学报》 2023年第6期83-85,共3页
高职学生职业行动能力培育是提高职业教育人才培养素质,实现高质量发展的关键环节。结合CIPP的背景、输入、过程、结果四维度评价模式,探究高职学生主体的方法、社会、个人维度的职业行动能力增值发展,展开基于认知发展的个性化的多元... 高职学生职业行动能力培育是提高职业教育人才培养素质,实现高质量发展的关键环节。结合CIPP的背景、输入、过程、结果四维度评价模式,探究高职学生主体的方法、社会、个人维度的职业行动能力增值发展,展开基于认知发展的个性化的多元学习评价,构建高职学生职业行动能力增值评价体系,为教育理念更新提供理论依据,为高职教学质量评价改革提供新参考。 展开更多
关键词 CIPP四维度评价模式 高职职业行动能力 增值评价体系
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高职生可持续发展能力培养的思考 被引量:1
4
作者 陶礼军 《江西电力职业技术学院学报》 CAS 2017年第2期50-52,共3页
高职学生的可持续发展能力,不仅是学生职业生涯成功的基础,而且是高职院校自身和谐发展的需求,更是社会对高职院校的要求。提出加强顶层设计,夯实思想基础;人文素质教育和专业技术教育并驾齐驱,增强"软基础";深化教学改变,提... 高职学生的可持续发展能力,不仅是学生职业生涯成功的基础,而且是高职院校自身和谐发展的需求,更是社会对高职院校的要求。提出加强顶层设计,夯实思想基础;人文素质教育和专业技术教育并驾齐驱,增强"软基础";深化教学改变,提升学习能力;加强社会实践,提高适应能力;尊重个性,提升创新能力等多种途径,培养高职学生的可持续发展能力。 展开更多
关键词 高职可持续发展能力培养 途径
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高职学生素质、能力与职业岗位相适应的新探索
5
作者 王一群 《齐齐哈尔工程学院学报》 2011年第1期13-18,共6页
全面培养高职学生的综合素质能力,使其更好地与职业岗位对接,是当前高职教育改革与发展面临的重要课题。改变教育观念、加强课程建设、综合育人、发扬个性是提高学生综合素质能力的有效途径。
关键词 高职的素质能力 职业岗位 对接 探索
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谈高职生英语交际能力的培养
6
作者 吴天慧 《武汉船舶职业技术学院学报》 2009年第3期105-107,共3页
交际离不开语言,交际能力的培养是高职生学习英语的最终目的。本文分析了高职生的学习目的,从课堂教学方法、教学内容、教学形式以及课外活动的开展等方面探讨如何培养高职生的英语交际能力。
关键词 高职英语交际能力课堂教学课外活动
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高职毕业护生核心能力现状调查及影响因素研究 被引量:4
7
作者 娄媚绫 杨立斌 《中国高等医学教育》 2019年第10期41-42,共2页
目的:了解高职毕业护生核心能力现状,探讨核心能力影响因素,为高职护生教育提供改进策略。方法:采用整群抽样问卷调查法,epidata3.0进行数据录入,SPSS 24.0进行描述性统计分析、方差分析及多元线性回归分析。结果:法律与伦理实践能力均... 目的:了解高职毕业护生核心能力现状,探讨核心能力影响因素,为高职护生教育提供改进策略。方法:采用整群抽样问卷调查法,epidata3.0进行数据录入,SPSS 24.0进行描述性统计分析、方差分析及多元线性回归分析。结果:法律与伦理实践能力均值最高,评判性思维与科研能力均值最低;生源地、是否喜爱护理专业以及在校成绩均为高职护生核心能力的影响因素。 展开更多
关键词 高职:核心能力 影响因素 护理教育
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浅谈基于课堂演讲促进高职生英语口语能力的提高 被引量:2
8
作者 刘杨 《宿州教育学院学报》 2011年第2期121-123,共3页
本文以高职商务英语专业的学生口语交际能力的培养为研究对象,通过对学生英语口语能力的调查,在分析英语口语教学中存在问题的基础上,结合课堂内外的实践,探讨了英语口语教学的策略,主张通过学生课堂演讲的方法来提高学生口语能力,并提... 本文以高职商务英语专业的学生口语交际能力的培养为研究对象,通过对学生英语口语能力的调查,在分析英语口语教学中存在问题的基础上,结合课堂内外的实践,探讨了英语口语教学的策略,主张通过学生课堂演讲的方法来提高学生口语能力,并提出了具体实施策略。 展开更多
关键词 高职英语口语能力 教学问题 课堂演讲
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依托校企合作构筑高职学生就业畅通之路 被引量:2
9
作者 周之良 《重庆教育学院学报》 2011年第2期138-140,共3页
通过高校与企业合作培养适用性高技能人才是解决"一些企业招不到合适的人才、一些大学生就业又比较困难"尴尬局面的最好途径。本文分析了当前校企合作培养高职学生能力方面存在的问题,并提出了解决对策。
关键词 校企合作 高职生能力 培养
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浅谈高职英语教学方法的改革
10
作者 向敏瑜 《科教文汇》 2009年第3期154-154,共1页
本文通过对高职英语基础现状的分析,对照《高职高专英语》教学大纲和要求,根据学生实际学习能力,来探讨对目前高职英语的教学方法的补充。
关键词 高职英语能力 教学方法 改革
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高职英语口语教学现状及教学策略初探
11
作者 林静 《哈尔滨职业技术学院学报》 2011年第3期23-24,共2页
我国大部分高职生英语口语能力较差,造成此种现状有教学因素也有个体因素。本文就当前高职英语口语教学中存在的一些问题,提出了几种提高高职生英语口语能力的教学策略。
关键词 高职英语口语能力 教学现状 教学策略
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Study on the Factors Affecting the Ability of Higher Vocational College Students in Practical English Test
12
作者 Siyang LI 《International Journal of Technology Management》 2015年第4期45-46,共2页
Practical English test for higher vocational colleges is examining students learning effect, curriculum arrangement and teaching model rationality, and it is one of the important propositions in the study of English a... Practical English test for higher vocational colleges is examining students learning effect, curriculum arrangement and teaching model rationality, and it is one of the important propositions in the study of English application ability. In practical English test, concreteness, pertinence and practicability are emphasized. It is closely linked with the students' knowledge practice and attracts more attention from school teachers and students to a large extent. In the real interactive teaching and learning, the scores of higher vocational college students in practical English test are affected by many factors. In this paper, the factors affecting the ability of higher vocational college students in practical English test are discussed from teaching model, learning strategies, and the cultivation of the students' English comprehensive ability. 展开更多
关键词 Higher Vocational Colleges Practical English Test SCORES FACTORS
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