KPI理论下高职电力类学生就业胜任力模型构建及提升策略

随着科教兴国、人才强国战略的实施,我国需要更多高素质技能型人才,一直以来,高职院校以培养社会急需的高素质实用技能型人才为教学目标,采取有效策略提升大学生就业能力及胜任力,是贯彻党中央和国务院高素质技能人才培养要求、践行现代职业教育发展和育人理念的重要举措。因此,高职院校教师应在深刻理解大学生就业能力和胜任力核心内涵的基础上,从院校专业培养目标和学生年龄心理特征、专业学习现实出发,潜心探索大学生就业能力及胜任力提升的路径与策略,努力实现学生更加充分、更高质量就业和更美好愿景的职业发展。而电力专业作为高职院校中十分重要的组成部分,每年都会为我国电力部门输送很多高质量技能型人才,作为蓝领的重要培养基地,更是需要注重这类人才的就业能力培养,提升学生的综合应用实例。鉴于此,着重分析了基于KPI理论下,高职电力类学生的就业胜任情况,在构建胜任力模型的同时,提出具体优化策略,更好地提升学生的就业效果。

电力类高职学生服务“走出去”企业的工匠精神培养探究

中国电力企业积极服务国际产能合作,急需大力弘扬工匠精神、推动克难制胜、升级转型的技能人才,这对于电力技术人才培养摇篮的高职院校来说既是机遇又是挑战。弘扬工匠精神,是能源电力从业者的责任和使命,以工匠精神的内涵和体现为出发点,探究电力类高职学生工匠精神的培养形式与意义,加强学生对于中国电力企业的文化认同,主动服务“走出去”企业,对于推动国际合作的高质量发展具有重要作用。