“融入式”高职科技园建设与校企合作体制机制创新

校企合作是高职院校内涵建设的必由之路。校企合作包含了企业兼职教师聘用、校企合作项目、校企联盟等多种形式,为学生及教师的实践能力培养提供了平台。但是由于校企双方利益点不同,校企合作过程中难以形成长效机制。"融入式"高职科技园的建设为校企合作长效机制的形成提供了可能。

高职院校科技园对中小企业开展科技服务的策略研究

随着高职教育的不断发展,服务地方经济成为高职院校的重要任务之一,由于高职院校具有鲜明的办学特色,主要以企业需求为导向,面向中小企业和生产一线服务。而科技园的建设,可以拉近学校与中小企业的距离,为高职院校对中小企业开展科技服务提供可行的实现路径。本文着重就高职院校依托大学科技园为中小企业开展科技服务的策略——平台建设与机制构建进行探讨,试图为高职院校开展科技服务提供有益的参考。

基于三螺旋理论视角的大学科技园管理机制现状分析

文章从三螺旋理论的定义开始着笔,通过问卷调查,从投资机制、运行机制、绩效机制和支撑机制四个维度系统地分析宁波市的大学科技园管理运行现状,然后以三螺旋理论对现状问题进行分析,并提出相应对策思路。