“课程思政”背景下高职空乘专业实践教学体系构建研究

随着当前我国新型教育政策的不断推进,教学理念的不断变革,在如今的高职院校教学过程中,教师不仅需要注重于提升学生的专业技能水平,还需要促使学生能够形成良好的思想道德品质修养,能够具备较强的职业道德素养,进而促使学生能够在完成高职阶段的学业之后顺利融入社会,充分发挥高职教学的作用和价值。因此,高职空乘专业教师在实践教学过程中,必须要充分地进行课堂思政教学改革,使得学生能够在掌握基础技能知识之时,也能够有效地培养自身的职业素养,最终达到当前立德树人的教育教学理念。基于此,本文将通过分析课程思政教育理念,充分融入高职空乘专业实践教学当中的价值,进而提出有关的融合策略,促使学生的综合素质得以提高。

心理学在高职空乘专业学生管理中的运用研究

本文通过对高职空乘专业学生生源素质现状、心理特点以及学生管理问题等方面进行了深入分析,提出了心理学在高职空乘专业学生管理工作中运用的几点经验。

高职空乘专业学生服务意识培养途径探讨——以广州民航职业技术学院为例

随着我国民航旅客运输量逐年快速增长,空乘人员的服务意识愈加成为出行的风向标。如何培养和提高空乘专业学生服务意识,是当今高职院校相关专业积极探索的重要课题。广州民航职业技术学院通过加强专业课程体系、职业素质养成体系、社会实践活动体系三个方面的建设,积极探索培养空乘专业学生的良好服务意识,以更好地适应企业岗位专业化需求。

浅析高职空乘专业英语口语教学现状及教学策略

优质的服务工作离不开良好的交流和沟通，良好的交流和沟通离不开扎实的语言技能。当今世界经济一体化的形势下，民航业快速发展，英语已经成为空中服务不可缺少的一项职业技能，英语口语也就成为高职空乘专业学生最重要的职业技能之一。本文阐述了高职空乘英语专业英语口语的教学现状，并就目前出现的问题，提出相应的对策。

探究任务型教学在高职空乘专业英语听力教学中的应用

在英语教学中,听力是其中的一项重要内容。为了改善传统英语听力教学中单一教学过程中所存在的缺陷,提高课堂教学效率,采用任务型教学法,可以实现英语听力的互动教学。近些年来,中国的民航事业快速发展,对于空乘人员的工作质量提出了更高的要求。语言是空乘人员基本素质评价中的硬性指标,也是与乘客交流的重要工具。民航英语在空乘人员服务中起到重要的桥梁作用。但是,往往会由于空乘专业英语听力而影响了工作质量。那么,高职高专空乘专业的英语听力教学要提高教学质量,可以采用任务教学法。本论文针对任务型教学在高职空乘专业英语听力教学中的应用进行探究。

高职空乘专业学生职业素质培养路径探讨——基于供给侧改革背景

乘务员的职业素质直接影响着航空公司服务质量的高低和旅客旅行体验的优劣,也关系着我国航空服务水平的发展方向。文章从供给侧改革入手,分析民航企业对空乘服务人员素质要求,及现阶段空乘专业学生职业素质现状特点,再结合民航企业需求,从学校教育供给侧入手,探讨高职空乘专业学生职业素质培养路径。

高职空乘专业公共英语教学的专业化实践与探索

公共英语教学作为高等教育的公共必修课程,其重要性不言而喻,要实现公共英语教学专业化,其最行之有效的途径就是实现公共英语教学与专业教学二者的有机结合。本文主要分析公共英语教学在高职空乘专业的专业化转型,高职空乘专业加强公共英语教学力度,必须要结合本专业的特色,要让学生准确了解其特色。教学过程中,教师要教会学生怎么学,传授给学生更多的学习策略。因材施教,让学生探究适合自己的学习方法,培养学生的自主学习能力,实现公共英语教学专业化转型,提升学生的语言运用能力。

新媒体环境下高职空乘专业英语课程教学模式创新研究

随着我国科学技术的快速发展,在传播方式上也比较多样化,针对目前高校中很多不是英语专业的学生英语基础都比较薄弱,同时跨文化交际能力也较低的情况,应该不断地发现新媒体,大学英语教学既要重视英语语言知识的传授,还要强调学生跨文化能力的培养,而高职教学中最根本的任务就是让学生能够自如地运用英语,让学生能够在各种课程中增加互动,还能够进行自主的学习讨论,该文就对新媒体环境下高职空乘专业英语课程模式的创新进行分析。

高职空乘专业学生职业素养养成教育的探索

提高学生的职业素养是高职教育的重要研究课题。针对学生当前的职业素养与未来空乘岗位要求的明显差距,从职业道德、意识、行为习惯和技能四个方面,对高职空中乘务专业学生的职业素养养成教育进行研究。帮助学生与职业岗位无缝对接,切实实现高等职业院校人才培养目标。

产教融合视角下高职空乘专业学生应用能力提升研究

为对接产业深化融合理论的认识并为高职空乘专业学生能力提升开辟新的路径,对空乘专业学生能力提升策略进行研究,笔者联系自身工作中对于实践的认识,针对产教融合视角下"空乘专业人才培养规格的升级需求"为逻辑起点,而后"推行面向真实生产环境的任务式培养"课程体系,论述产教融合视角下高职空乘专业学生能力提升的保障策略和具体措施。

高职空乘专业实践教学体系构建研究

在高职院校中,空乘专业是一个较为特殊的专业,主要是面向民用航空公司,对主要提供客舱服务的高端服务型人才进行培养。空乘专业是一项实践性很强的专业,因此在高职院校空乘专业的教学当中,要注重对实践教学的凸显,在此基础上,对空乘专业实践教学体系进行构建。在教学当中,除了对专业理论知识进行学习之外,也要注重通过实践和实训,对专业素质、专业技能进行提升,从而培养出更加优秀的实践型空乘服务人才。

行业介入式高职空乘专业核心课程课堂教学改革与实践

在经济全球化的背景下,航空服务业迎来了全新的发展机会,但是要求高职空乘专业的学生,具备更强的综合能力及素质,所以高职院校就应该积极开展行业介入式教学。对此,本文将从不同的角度入手,为高职院校以行业介入为契机,开展空乘专业核心课程的教学改革并提出有关建议,包括明确教学任务、制定教学方案、重视学生地位、发挥"行业"作用等,以期为相关人员提供参考。

高职空乘专业人才综合素质的培养——评《空乘服务质量管理》

我国的民航产业随着社会经济发展得到了快速的成长,空乘服务行业受到了更多人的关注,市场竞争逐渐激烈,高职空乘专业院校更加注重复合型和应用型人才的培养。通过培养空乘人员的专业知识技能、职业素养、道德素养、服务意识、合作精神以及创新精神等,不断提升高职空乘专业人才的综合素质,进而培养出高素质、高质量、综合性的空乘人才。

课程思政视域下高职空乘专业形体训练课程研究

本文主要在课程思政的视域下对我国高职空乘专业形体训练课程进行思考与探究。通过文献检索、专家访谈法以及观察法等方法,分析我国高职空乘专业形体训练课程的发展现状,指出我国学高职空乘专业形体训练课程教学中出现的问题,进而探究我国高职空乘专业形体训练课程体系的构建。思考新时代我国高职空乘专业形体训练课程的思政问题,旨在能够对我国高职空乘专业形体训练课程建设提供借鉴。

高职空乘专业学生英语口语输出障碍研究

本文通过问卷调查法对笔者所在高校的高职空乘专业学生英语口语学习情况进行调查,旨在探索导致空乘专业学生英语口语输出障碍的语言因素与非语言因素。语言因素包括语音语调、词汇、语法以及听力,非语言因素涉及学生的心理因素、学习习惯、学习方法以及教师的教学方法与课内课外的学习环境。通过随机抽样发放问卷,借助SPSS系统收集问卷调查数据与软件智能分析研究结果,本文详细阐述了空乘专业学生口语输出障碍的多元成因与应对策略。

VR技术在高职空乘专业专业课实训教学中的应用研究

近年来 VR 虚拟现实技术越来越多地被应用到教学领域。高职空中乘务专业的专业课程实训教学也运用到了VR虚拟现实技术。本文对 VR 虚拟现实技术在高职空乘专业专业课程实训中的利与弊进行研究,提出现阶段空乘专业专业课程实训教学中使用 VR 虚拟技术的建议。以帮助 VR 虚拟教学技术在高职空乘专业课的实训教学中达到更好的教学效果。

任务型教学在高职空乘专业英语听力口语教学中的应用分析

新时期教学体制的改革推进了各学科教育体系的改革,任务型教学作为一种高效教学方式,在教育体系中占据的地位越来越重要。听力作为学习英语的重要一环,传统听力教学质量不高,任务型教学方式在空乘专业英语听力教学中得到普遍应用之后,直接对传统的英语听力教学进行了改进,大大提升了教学工作的效率和质量,对我国民航事业的发展很有帮助。为进一步激发任务型教学对于高职院校空乘专业英语听力教学的作用,提升学生的英语水平,也为推动我国民航事业的蓬勃发展,以下内容将立足于高职院校现实情况,结合任务型教学的原则、空乘专业英语听力教学现状中存在的问题,具体分析如何在高职空乘英语听力教学工作中开展任务型教学的实践。

文化导入在高职空乘专业英语教学中的应用研究

高职空乘专业英语教学的根本目的是提升学生的跨文化交际能力。在英语教学中应用文化导入具有提升学生认知水平、加强学生英语应用能力的作用,但在实际教学中,教师受到传统教学模式限制,对文化导入在课堂中应用能起到的作用缺乏了解。为解决上述问题,教育工作者应当拓展教学内容,建立新型考核标准;重视文化导入,将文化导入融入教学过程。