全员育人视域下高职类大学生就业价值观引导

学校、家庭、社会和学生个人构成全员育人共同体。坚持全员以育人为本,以价值塑造为魂,充分发挥共同体各个部分的育人功效。其中,高职类大学生个人主动转变就业价值观是育人根本路径,学校是育人关键,家庭和社会发挥协同育人效能,对高职类大学生就业价值观实施及时干预和正确引导,改善高职类大学生秉持不合理、消极懈怠的就业价值观,形成积极进取,符合社会主义核心价值观的价值自觉。

高职类大学生体育消费研究——以山西省财政税务专科学校为例

高职类大学生的体育消费是其日常消费当中的重要组成部分,主要表现为观念相对超前、消费过程短暂,以及消费伦理迷失等特征。该文采用文献研究法、访谈调查法、问卷调查法和数据统计法,对山西省财政税务专科学院300名学生的体育消费状况进行调查和分析,明确学生体育消费的动机、意识、方式,以及影响大学生体育消费的因素,并制定出推动学院学生体育消费的对策建议,规范大学生得到体育消费。

VPN技术在高职类院校网络安全体系中的应用--以江西司法警官职业学院校园网络为例

随着网络技术的飞速发展,高职院校建立校园网络已经成为管理重点工作之一。虚拟专用网络(VPN)是指通过网络运行商所提供的互联网建立一个虚拟私有通道的网络安全防护技术,为用户在公共网络环境下临时搭建一个专用数据传输通道,并对在虚拟专用通道中传输的数据实现加密。本文以江西司法警官职业学院校园网络为例,提出了基于VPN技术应用在学校网络安全体系中的构建方案。

西北地区高职类院校学生就业指导探索——基于兰州现代职业学院就业数据分析

高职院校学生就业难问题已经成为全社会关注的热点,不仅关系到人们生活水平的提高,更关系到国家的繁荣与稳定。高职院校学生作为社会重要的群体,更成为社会关注的焦点。根据往届高职院校毕业生就业成功经验证明,高职院校学生就业成功不仅需要具备深厚的专业知识和娴熟的专业技能,还需要接受系统且有针对性的就业指导。文章以兰州现代职业学院为例,梳理了当下大学生就业所遇到的问题,并针对上述问题及反馈信息对西北地区高职类院校大学生就业指导如何进一步完善,提出具体可行的有效措施。

新时代高职类院校“体卫融合”人才培养的创新机制研究

新时代高职类院校“体卫融合”人才培养注重创新与实践,体育和卫生领域的知识与实践相结合,以综合能力构建为培养新目标;以需求为驱动构建国家、政府、社会、市场多元主体多方协同培养平台,以社区服务为主题的构建责任分担与收益分享、优化利益补偿的人才培养新机制。

教改背景下高职类院校艺术设计专业的教育定位与教学实践策略

随着社会的不断发展,人们生活水平与质量不断提升,其对于艺术的需求也日益增长。由此,我国各地区大学均开设了艺术类及设计类专业,为社会培养了数量极多的引领社会审美趋势的专业人才。基于教育改革背景,分析高职类院校艺术设计专业的教育定位和教学实践策略具有一定的现实意义。

新时代背景下高职类医学生“工匠精神”培育研究

随着我国医疗事业的发展,医学专业人才数量不断增加。高职类医学生是医疗行业中不可或缺的一部分,他们将成为未来医疗行业发展的主力军。然而,仅仅掌握过硬的技能并不能够完全胜任医疗行业的要求,更需要的是具备精益求精的职业品质,以及对职业的无限热爱与追求。

高等职业教育教学模式改革的研究与实践——谈中央电大高职类专业的双证改造计划

随着我国经济发展对高技能人才需求的日益增加,中央电大根据国家对高等职业教育改革的相关政策与思路,结合中央电大高职类开放教育专科学生的需求与已有的教学基础,启动了"高职类专业双证改造计划",并与人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心合作,联合开展"以职业人教育为核心的职业导向式技能人才培养教学改革"项目,在开放教育相关专业中引进国家职业资格证书课程,形成了职业资格证书的"5+1"双证课程院校鉴定模式,使毕业学生同时获得学历证书和国家职业资格证书。"双证"模式改革对提升中央电大开放教育专科生的职业竞争能力和转岗就业能力,满足社会对职业技能人才的需求具有重要意义。

高职类院校体育特色项目的构建及培育策略

采用文献资料法、调查法、访谈法等研究方法,针对当前高等职业院校体育课程目标模糊,其模式趋同于普通高校等现状,从高职类院校人才培养目标的专业性和技术性方面提出建设其特色体育项目的必要性。并提出从专业特点的角度建设适合其专业的体育课程,以形成学生普遍认同或受益的特色体育项目;从沿袭传统的角度推进较大规模学生所参与的项目以形成特色;各校应加大对特色体育项目的投入力度;贯穿共享共建原则,区域性各校加强联系以优化整合资源等培育策略。

基于翻转课堂教学模式的高职类《建筑工程测量》课程建设探讨

通过介绍翻转课堂教学模式的涵义以及在我国高职院校的应用发展,本文分析了《建筑工程测量》课程引入翻转课堂教学的创新点,并提出了课程的具体实施方案。旨在通过探讨翻转课堂教学模式,为高职院校课程建设转变思维、提高实操性课程学习效率以及探索培养新型高职人才等提供一定的借鉴意义。

趋同与存异——探究高职类院校“特色”体育课程的改革方向

面对我国高职类院校的体育课程标准与普通高校二者内容同质性显著的现状,从二者人才培养目标的异同性探究高职类院校体育课程的改革方向,提出:以培养目标为抓手;以专业特色为主要改革方向;以就业需求为主要改革目标构建"业群式"高职类院校的体育课程,以期促进高职类体育课程"以生为本"的职业性和实用性。

高职类电子商务专业人才需求调研报告

通过企业走访、调查问卷和召开企业专家座谈会的形式,了解目前中小企业开展电子商务的状况及规模,调查企业对电子商务人才学历层次和能力层次的需求,对高职院校研究中高职电子商务专业培养目标定位、确定课程体系有一定的帮助和参考作用。

基于读者信息需求的图书采访——高职类院校图书采访工作浅谈

本文通过对高职类院校读者信息需求的分析,总结出他们信息需求的特征,并根据读者信息需求的特征提出应该如何进行图书采访,以形成读者需求与图书采访之间的良性循环。

高职类学生艾滋病知晓率调查研究

目的了解高职类学生对艾滋病相关知识的知晓情况及其性观念,为今后有针对性地进行艾滋病健康教育提供依据。方法采用整群抽样的方法,随机抽取苏州市2所高职院校大一学生512名采用自行设计问卷进行调查。结果 8.7%的学生有过性行为,17.7%的学生赞成婚前性行为,7.4%的学生赞成婚外性行为,不同性别以及不同专业学生的性观念比较有显著性差异（P〈0.01）;对艾滋病三大传播途径的知晓率较高,均超过80%,对某些非传播途径知晓率相对较低,只有22.8%的学生知道蚊虫叮咬不会传播艾滋病;高职类学生获得艾滋病相关知识的主要途径为广播电视,报纸杂志。结论应采取多种形式加强对艾滋病非传播途径的宣传和教育,引导学生树立正确的性观念。

我国高职类航海教育的困境与机遇

在分析高职类航海教育存在的定位不清、体制不顺、投入不足、政策不健全等发展困境的基础上,提出中国发展航海职业教育的几点优势,指出高职类航海教育应认清形势,积极谋划应对措施。

高职类酒店管理专业“6+2”学习型实习模式研究——以上海花园饭店为例

传统实习模式在发挥了积极作用的同时,各种问题和弊端也逐渐显现。学习型实习模式相对于传统实习模式而言,强调实习生"员工"和"学生"的双重身份,上海花园饭店的"6+2"学习型模式具有典型意义。实践表明,实习生对上海花园饭店的满意度比较高,实习结束后实习生在日语水平、职业角色转换以及实习受挫能力等方面的实习成效比较突出。

长三角高职类物流人才核心竞争力研究

长三角地区由于其地理位置显要,交通设施便利,经济发展水平高等特点,其物流优势显现。与其他经济圈不同,长三角以民营企业居多。而企业性质不同,对物流人才的基本素质要求也是不同的。笔者结合长三角物流行业特点,在调查分析的基础上,探讨长三角高职类物流人才核心竞争力,为高职院校物流人才培养方向提供一定的依据。

论转型期高职类院校教师心理健康问题

随着我国社会主义改革和建设的迅速发展,我国社会处于高速发展的转型期.同时,近几年来,高等职业教育也面临重大的转变.

高职类“轮机维护与修理”课程建设与改革

结合STCW 78/95国际公约与中国海事局颁布的新考纲,从教学内容、教学模式、教学方法及教学手段等几个方面探讨"轮机维护与修理"课程建设改革的新思路,指出课程建设必须坚持加强"教学做"一体化的教学模式。

探讨新课程标准下高职类院校体育教学改革的模式

高职类院校教育十分强调专业化与职业化,教学内容指向性很强,其教育目标和教学方法具有十分明显的特征。同时高职类院校系统与医疗卫生和健康保健等领域紧密结合,因此,体育教学对于学员保持良好的身体机能以应对日后繁杂的医疗卫生事务,同时掌握基本的健康锻炼手段和身体机能测试模式等,有着积极的推动作用,本文就将对高职类院校体育教学的现状和改革推进措施进行分析和讨论。