中华优秀传统文化融入体育类高职院校人文素质教育的路径

中华优秀传统文化对学校实现立德树人的根本任务有不可忽视的价值。体育类高职院校教师借助中华优秀传统文化开展人文素质教育,能够引导学生塑造正确的人生观、价值观和道德观。文章通过深入挖掘中华优秀传统文化的精髓,培养学生的家国情怀和社会责任感,培养出具有高尚品质的体育专业人才。基于此,文章将结合当前体育类高职院校人文素质教育的现状,重点探究具体的实施路径,包括制度建设、校园文化建设、课程建设、创新实践活动、师资建设及校企合作等路径,旨在创新高职院校人文素质教育模式,促进学生的综合发展。

体育类高职院校特色高水平专业群建设探究——以广州体育职业技术学院休闲体育专业群建设为例

专业群是关联度较高的专业有机联系在一起的集合,特色高水平专业群建设有助于实现学校资源优化配置、特色发展、产业需要与人才培养的紧密对接。应充分发挥专业群的集聚效应和服务功能,实现人才培养供给侧和产业需求侧结构要素全方位融合。组建思路要突出“特与高”、面向产业的定位应准确、组建形式应明晰、制度设计应便于高效管理。以体育为特色是体育类高职院校专业群建设定位的基本指导思想,广州体育职业技术学院休闲体育专业群聚焦休闲体育服务业为特色,培养面向高尔夫球运动产业、山地户外运动产业、马术运动产业等领域所需的高素质高技能复合型人才。

浅析体育类高职院校五年一贯制专业开设国学教育的意义

国学是中华民族智慧的结晶,从古至今都在教育中占有重要的地位,体育类高职院校主要培养具有较强的体育技能的体育人才,但体育类高职院校学生大多文化基础薄弱、自主学习能力较差。国学融入体育类高职院校五年一贯制专业的教学过程中不仅可以在一定程度上使国学发扬光大,最重要的是可以提高学生的文化素养、培养学生的意志品质、健全学生的人格,有助于形成正确的认识观、世界观和价值观。最终增强学生的就业竞争力,让学生在长远的职业规划中更有远见。

高职语文课程群的建设探索——以体育类高职院校为例

体育类高职院校主要培养具有较强的体育技能和较好的文化素质的体育人才、但是学生的文化基础偏弱,基于这些实际情况,我们要加强体育类高职院校文化基础课程的教学。语文课程群是文化基础学习的重要课程,其作用主要是发展语文能力、提高人文素养、夯实就业实力。首先要完善"知识—能力—素质"的课程体系,开好语文必修课和选修课,以生为本,做好课堂内外语文实践活动的联动;其次要注重和提高语文规范意识和发展基本应用技能,做好中高职的语文衔接和深化;还要结合课程作用和实际需求,与时俱进,建设教学资源等三个方面来建设实施。

浅谈高职类院校体育教学改革的研究

随着体育教学改革的深化,高职类院校体育教学工作在体育活动课程项目上、教学组织形式上、评价标准上、师资队伍上已不适应素质教学要求,应对其进行相应的改革,以确保体育教学能更长远的发展下去。

行动导向教学法在体育类高职院校游泳必修课中的应用研究

我国的高职院校主要是培养技术性人才,为社会输送更多的高素质人才。随着院校数量的不断增加,对院校的教学质量也提出了更加严格的要求,针对学生的培养必须要具备全面化,现如今的教学中还存在很大的问题,影响着教学质量的提升。因此高职院校采用行为导向教学法,针对学生开展全方位的培养,提高教学质量,保障社会发展的人才需求,促进学生的全面发展。本文主要阐述了行为导向教学的概念,并分析了现如今体育类高职院校游泳必修课教学的现状,以求利用行为导向教学法改变现有的教学模式和教学理念。

体育类高职院校英语教师教学效能感的提升策略研究

教师的教学效能感是影响教师教学行为的关键因素之一。本文从体育类高职院校英语教师角度出发,分析影响教师教学效能感的相关因素,研究提升教师教学效能感的策略,促进高质量的英语教师队伍建设。

疫情防控期间体育类高职院校术科线上教学存在的问题及对策研究

该文采用文献资料法、问卷调查法、电话访谈法,以4所体育类高职院校所开展的11门术科线上教学存在的问题为研究对象,并提出相应的解决对策,旨在为体育类高职院校开展术科线上教学提供一些理论依据,为后续的线上教学及课程建设提供参考。

体育类高职院校手语教学研究

体育类高职院校开设中国手语课程，并增加了体育手语内容是专业人才培养的需要，也是适应当今市场需求。通过对中国手语课程的性质、设计思路、课程目标、内容和要求进行分析，提出体育类高职院校中国手语课程教学实施建议。

高职院校艺术体育类课程建设投入度提升策略研究

在社会不断发展的背景下,我国教学工作正在不断地优化和完善。对于高职院校体育教学工作来说,艺术体育类课程不仅有体育的性质,同时也具有艺术的特点,这就要求高职院校中的相关管理人员采取有效的手段来提升体育艺术类课程改革及各种教学平台的建设,通过这种手段来让学生对体育运动有更全面的认识和了解,提升自身的审美能力,促进学生的健康成长及全面发展。因此,本文将围绕高职院校艺术体育类课程建设投入度提升策略为主题来展开分析,通过详细了解当前高职院校艺术体育类课程建设投入度基本现状,再提出有利于提升高职院校艺术体育类课程建设投入度的可行性对策。

体育类高职院校图书馆建设中存在的问题与对策

就我国体育类高职院校图书馆建设中普遍存在的在校生数少、馆藏借阅流通量和文献资源利用率偏低、专业藏书量不足、专业队伍结构不够合理,以及网络化信息建设普遍滞后,为教、科研服务的功能较薄弱等问题进行了一系列的分析和探讨,提出了明确办学定位,构建特色馆藏,优化专业队伍结构,充分挖掘馆员隐性知识,培植和创新服务文化,创建个性化图书馆等对策,以促进体育类高职院校图书馆事业的发展。

体育类高职院校可持续发展机制探索与实践——以福建体育职业技术学院为例

2011年是"十二五"开局的第一年,在人才培养工作评估取得的成绩基础上,要实现"十二五"的科学发展,福建体育职业技术学院不断加强可持续发展机制的探索与实践,提出了学院可持续发展机制,其中系统思考与领导力的培养是核心、组织学习力与教师专业发展力的提高是前提,高效的组织管理力与执行力是保障。学院应不断完善可持续发展机制,以实现科学发展,更好地服务于体育事业与社会经济发展的需要。

体育类高职院校发展瓶颈及对策研究

面对全国高等职业教育高速发展格局和即将到来的教育"拐点",论文针对体育类高职院校的可持续发展居安思危,通过分析体育类高职院校发展的内外制约瓶颈,同时指出应改革国家职业资格认证制度、搭建高等教育沟通平台、注重专业特色、加强校企合作、建立成长机制、树立高校营销观念等体育类高职院校的宏、微观发展对策。

数字赋能视域下体育类高职院校继续教育在线课程高质量发展路径研究——以体育网络营销课程为例

随着第五代移动通信技术(5G)、大数据、人工智能(AI)等数字技术的快速发展,体育产业网络化发展的趋势越发明显,体育产业对复合型专业人才的需求也随之增加,因此,体育类高职院校继续教育在线课程要体现其应有的价值。介绍了数字赋能视域下体育类高职院校继续教育在线课程体育网络营销的课程概况,提出了该课程的优化策略。

体育类高职学生管理制度创新路径研究

随着新时代的到来,我国经济、政治和文化等方面都取得了飞跃性发展,高等教育事业的发展更是来到了一个关键转型期,而高等职业教育成为了高等教育变革的其中一个重点领域。高职院校学生的思想政治教育工作也显得越发重要,学生管理制度创新成为了高职学生思政工作的重要一环。做好高职院校学生的教育管理工作对国家能否培养出德才兼备的高技能人才有着重要的意义,如何创新高职院校学生学生管理制度成为了崭新的研究课题,体育类高职院校学生因为其特殊的学科特点和学生学习背景,更是需要体育类高职院校管理者对该类型的学生管理进行更有深度的思考。文章将结合体育类高职院校学生实际,提出了体育类高职院校学生管理制度创新的可行性路径。

共享经济视角下体育高职院校图书馆的服务创新

基于研究共享经济的视角下体育高职院校图书馆如何更好地发展,运用了文献资料法等解析体育高职院校图书馆的发展现状,针对其在服务与管理思维上普遍存在的拘泥于传统意义上的文献信息服务,开展社会化服务少,服务内容单一,服务质量不够理想以及资源共享渠道不足等问题,提出体育高职院校图书馆应如何根据自身特点,结合行业特色,通过突破固有思维模式,服务创新,挖掘特色服务,拓宽社会化服务,创建体育高职院校图书馆联盟等方法,加速共享经济与图书馆服务的融合发展,努力创建共享、共建、共有的平台,主动为教科研训及体育产业和地方经济发展服务。

体育类高职院校术科课程新形态教材建设探析

利用文献资料法,总结当前体育类高职院校术科课程教学现状和存在问题,阐述术科课程新形态教材建设的现实意义,从指导理念、教材形态和评价机制三个方面阐明术科课程新形态教材建设路径。研究结合当前政策,提出可以将活页式教材与文化类术科课程教材相结合、将工作手册式教材与实践类术科课程相结合、将数字和多媒体教材融入线上平台等教材形态更新路径,从而进一步推动体育类高职院校术科课程新形态教材建设。

构建协同育人的线上思政课程体系——以体育类高职院校为例

本文以网上教学为研究背景,以体育类高职学院为研究主题,以构建协同育人思政课程体系为研究对象,旨在通过分析高校思政教学长期存在的误区,探索体育类高职院校各类课程构建思政课程与课程思政教学体系的具体举措。

粤港澳大湾区建设背景下高职院校体育类大学生自主创业面临的问题与对策探究

粤港澳大湾区经济发达,区域面积广,创业环境优越,具有发展体育产业的巨大潜力。高职院校体育类大学生是众多高职院校学生中的代表性群体,他们有着吃苦耐劳、不畏艰难困苦的坚韧品质,他们也有着对体育专业知识与体育技能精通的专业优势,想借助粤港澳大湾区的发展机遇实现成功创业的梦想,但同时也会面临着多种困难与挑战。据相关统计显示,当今大学生创业成功率较低。为此,该文通过高职院校体育类大学生自主创业所面临的诸多问题,提出了加强创业心理教育、重视人际沟通能力培养、完善创业课程、强化创业课程师资力量、搭建创业教育实践平台、资源整合、资金支持、强化创业实践能力等对策,以期对高职院校体育类大学生自主创业提供参考。

体育类高职院校“双师型”名师工作室的建设研究

文章面向体育类高职院校,探索“双师型”名师工作室的建设路径,在对“双师型”体育教师内涵加以界定后,分析构建“双师型”名师工作室的价值。文章结合当下我国体育类高职院校体育教师队伍建设的实际情况,对高职院校“双师型”教师队伍建设现状展开分析,以期能为我国体育类高职院校有效打造“双师型”教师队伍建设提供参考,提高体育类高职院校教育水平与教育体系合理性。