-
题名浅谈高职精读课程中教师对学生跨文化素质的培养策略
- 1
-
-
作者
彭澄
-
机构
江西外语外贸职业学院英语系
-
出处
《海外英语》
2014年第19期178-179,共2页
-
基金
江西省高校人文社会科学研究项目"网络环境下高职英语专业学生跨文化素质培养策略研究"的阶段性成果
-
文摘
当下各大高校里,英语精读课程中教师对学生的跨文化素质培养是十分重要的,因为许多文章没有文化背景下的意境,就无法完美的翻译出原文中的意义,所谓原汁原味的英语翻译,就像是我们中国的古文一样,如果没有那个时代、那个文化背景的韵意在其中,就无法还原文章中所写的真正含义。在此,笔者就高职精度课程中教师对学生跨文化素质的培养策略问题进行简单的剖析,希望各位同仁能予以指导或意见交流。
-
关键词
高职精读课程
跨文化素质
培养策略
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名微课在高职高专英语精读课程教学中的辅助作用
- 2
-
-
作者
叶佩
张昕煜
-
机构
西安思源学院
-
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第29期197-197,共1页
-
文摘
随着教学改革的深入, 信息技术与多媒体的不断发展, 教学方式越来越多样化了. 为了弥补高职高专英语精读课程课堂教授知识的不足, 提高教学质量, 微课教学方式逐渐应用到了高职高专英语精读课程的教学之中. 这种教学方式是对课堂教学的有效补充, 不仅丰富了英语精读课程的教学方式, 而且大大地调动了高职高专学生学习英语精读课程的积极性和主动性, 提高了课程教学质量.本文从微课的定义以及组成部分入手, 分析了微课的特征, 阐述了微课在高职高专英语精读课程教学中的辅助作用.
-
关键词
微课
高职高专英语精读课程教学
辅助作用
-
分类号
G71
[文化科学—职业技术教育学]
-
-
题名高职日语精读课程教学改革初探
被引量:1
- 3
-
-
作者
孙开来
-
机构
广州城建职业学院外语外贸学院
-
出处
《文教资料》
2014年第26期195-196,共2页
-
文摘
随着中日交流的日益频繁,日语在中国已经发展成为仅次于英语的第二大外语。为了满足培养外向型复合人才的需求,日语精读课程的教学改革势在必行。本文依次从教学内容、教学方法、考核模式三个方面,对课程教学改革进行了探析,以期提高教学质量,使日语精读课程改革走上健康发展的道路。
-
关键词
高职日语精读课程
教学改革
教学实践
-
分类号
H36
[语言文字—日语]
-
-
题名交际法与高职高专基础英语教学改革
- 4
-
-
作者
郭杰
-
机构
广州工商职业技术学院
-
出处
《科技信息》
2010年第10期I0197-I0197,共1页
-
文摘
通过对高职高专院校英语精读教学现状的调查分析,总结了其存在的弊端和问题。为了改变其教学效果不明显的现状,教学改革势在必行。在教学实践过程中应全面贯彻交际教学法,倡导以能力为导向,突出职业英语教育的特点,从而提高精读教学效果。
-
关键词
高职高专英语精读课程
以能力为导向
交际法
多样化教学模式
-
分类号
G718.5
[文化科学—职业技术教育学]
-