高职素描教学之学生创新意识的培养

现代高职素描教学应随时代的发展而改革教学,要具有现代化的、个性化的教学理念;具有研究性及创造性;激发学生的创造性思维,强化艺术设计素质教育。培养素描创意从视觉表现上来说,首先是具象表现,其次是超现实主义表现、肌理表现、形象联想表现、结构与重构表现、混维空间表现、断置空间表现,最后是装饰表现。此外,教师还要给学生设置一些创意素描表现形式的训练,如形象联想创意、解构与重构创意、混维空间创意、装饰创意等。

高职素描教学“任务驱动”模式实践研究

本文主要对"任务驱动"模式在高职院校素描课程教学中的实际运用进行分析,并总结教学过程中的经验,提出优化素描教学的建议,以供相关学校和教师参考,共同提高素描教学质量。

速写对高职素描教学的影响

专业教学改革和建设是高职教育人才培养模式改革的核心,是学院内涵建设的重要内容,也是学院保持可持续发展的内在动力。高职艺术设计类的造型基础课——素描教学,应逐步构建与普通高校美术专业有所区别又能充分体现高职艺术设计教育鲜明特色的素描教学体系。应把强调造型的素描"中短期作业"——速写重视起来,纳入高职素描教学中,充分发挥其优势,培养学生在短期内最大限度地掌握美术造型能力,以适应专业的要求,符合社会的要求。体现自己的办学特色,与社会接轨,能更好地为学生的就业打好基础。

高职的素描教学

高职和美院的区别,表现素描和再现素描,设计素描要素,高职素描特点,课时少目标准,与职业搭桥。

探究以能力为主线的高职素描课程教学的整体设计

随着我国高职素描课程的开展,为了摆脱传统固定的教学模式,教学的整体设计成为当代教师的重要任务。在整体设计中,要明确教学能力目标,形成以能力为主线的教学活动。本文从高职素描课程教学整体设计中能力目标的必要性入手,浅析其主要的表现方面,重点对整体设计的训练方法进行阐述探讨,从而为高职素描教学更加顺利有效的开展,推动我国高职教育事业的发展。

高职绘画素描课程教学效果分析

素描是绘画的基础,是造型艺术的一种形式。素描课程是美术学习的重要起点。素描既是绘画教学的基础课,又是造型艺术领域中的一门基础学科,泛指用绘制手段完成的单色绘画。从目的和功能上说,素描课是美术作品创作和艺术设计相关联的基础课教学,也是以独立的美术作品创作形态存在的素描,具有独立的艺术价值。素描从类型上分,可分为用线表现的素描、用线与面相结合的素描、用明暗调子造型的素描;从表现角度上分,可分为全因素素描、以光影变化为依据的明暗色调素描和结构素描。作为美术基本功教学的素描课,无论采用什么方法,都是培养学生对各种不同形态的结构、空间体积、质感、量感等的感觉、理解、分析、认识的能力。在高等教育美术专业中,素描是必修课。目前高等职业院校的美术相关专业均开设有素描课程,以培养学生的造型能力,为后期专业课程教学的开展和学生动手能力的提高打下基础。我国的素描课程教学方式在国内已有较长的发展历史。而高等职业院校在素描课程的教学中存在教学模式化的问题,在缺乏创新、无特色的情况下,影响了教学质量。这就要求高职教师在教学中需要结合生源特点创新教学方式,提升素描课程的教学效果,从而满足学生在学好素描的基础上学好专业课的需求,为社会培养既懂理论又具备实际动手能力的双面人才。

谈高职美术素描教学的原则与要点

高职美术的素描教学,主要是培养学生学习和掌握一般性的造型方法,使学生具有一定的造型能力和审美能力,能够在专业的学习中打下一个较坚实的基础。其教学原则为:审美性、直观性、启发性、因材施教、实践性。教学要点为:学习掌握构图学、透视学、解剖学知识;观察能力、感受能力、分析能力;形象记忆能力;提炼、取舍、归纳、概括能力;深入刻画能力;整体控制与把握能力;审美能力;创新与创造能力等。

高职高专院校服装设计专业绘画探索

在高职高专院校的服装设计专业中素描课程占有很重要的地位。本文通过对素描的特性和技能训练方法进行阐述，充分肯定了素描时高职高专院校服装设计专业的重要性，并认为在素描实践中融入服装设计理念，使素描从基础训练过渡到专业训练，可为从事服装设计专业奠定坚实基础。