浅谈高职美术专业素描教学发展方向

传统的高校美术在教学中,往往对于美术学生的技能与天分有非常高的要求,素描生经常用很长的时间对绘画技能进行练习,但是就如何培养学生的道德情趣以及审美情趣没有得到有效的重视,这样学生在鉴别能力上存在很大的缺陷。因此,加强对美术专业教学的改革对于促进高职高专院校美术专业教学的发展与指导未来素描教学方向有着重要意义。

浅谈高职美术专业教育

本文主要探讨的是普通高职院校的美术专业,非美术类高职院校。从现阶段的高职美术专业的招生情况,生源情况展开分析了现阶段美术专业教学问题所在,提出美术专业培养模式的改革以就业为导向,理论实践并重的"学校教学—社会实践—学校教学"教学模式,并加强教师实践能力的提升,培养出美术专业应用型人才。

高职美术专业办学模式与毕业生就业浅析

高职美术专业作为职业教育的重要组成部分，随着高校招生规模的不断扩大以及艺术生就业竞争的日益激烈，高职美术专业的办学模式是否能适应当前形势，学生毕业后自身的知识结构是否能在强大的就业竞争中立于不败之地等问题成为高职美术院校亟待思考并解决的难题。

高职美术专业工作室教学模式创新探究

在高职美术专业教学改革中,要把传统的外在教学形式转变为理论与实践相结合的工作室教学模式。工作室教学模式需要完善工作室课程教学体系、处理好理论与实践课程的关系,并且以工作室为依托,加强校企合作,为社会培养更多的高素质、高技能人才。文章以工作室教学模式为出发点,分析了教学模式中的构成要素和高职美术专业实施工作室教学的意义,同时提出了开展工作室教学的建议。

浅谈高职美术专业素描基础课教学

素描教学是美术专业课教学中的重点内容,它是绘画的基础性课程,是高校美术专业学生综合素质和专业能力素养的综合体。素描基础直接关系到美术创作和设计能力的提升,有助于提升学生的表现能力、观察能力、实践能力。教师在教学中要注重培养学生的创新思维,加强审美教育,提高教学质量。

高职电脑美术专业透视课程群现状分析

作者通过对高职电脑美术专业透视课程群现状的调查,发现课程群存在一些问题,并根据对现状的分析与思考提出了明确课程目标、重整课程内容、压缩电脑操作类课程、收集整理教学资源、完善实习实训课题与体制等多方面的改革建议。

高职美术专业油画技法课教学模式改革研究

随着素质教育理念的大力推行,高职美术专业油画技法教学也迎来了前所未有的发展机遇,在新课程标准引导下,油画技法课教学改革不仅要求掌握专业知识和油画实践技能,同样对学生的创新能力和综合素质提出了更高要求。坚持以社会需求和素质教育提升为导向,颠覆传统的油画技法课教学模式迫在眉睫。课程目标模糊、重理论轻实践、教学模式有待优化、评价方式不合理等问题需要及时得到解决;高职院校需要立足于现状、植入多元化教学理念,以职业胜任力为导向、转变教学内容,多措并举、采取多元化的教学方式,以项目为主导,促进理论和实践有机融合,精确定位、采取多元化教学评价方式,旨在为高职美术教育改革提供参考依据。

高职美术专业的教学现状及改革思路

素质教育理念要求,教师应该以学生个性化发展为导向,鼓励学生体验、感受、探究知识,进而实现终身教育模式。然而,在以往的高职美术专业教学中,教师较为注重知识理论、绘画技能的教授,忽视育人教育,导致学生只能够被动地学习绘画知识。因此,为了改变这一教学现状,本文着重分析高职美术专业教学的现状,并提出高职美术专业教学的改革思路。

建构主义视角下的高职美术色彩教学探析

在当前美术专业课程中,色彩这一基础课程的重要性和复杂性愈发凸显出来。笔者首先指出我国高职院校美术专业色彩教学过程中存在教学效果不明显、学生创造性得不到发挥等一系列问题,然后试图分析高职院校美术专业的色彩教学中引进建构主义的可行性和存在的优势,希望寻求一种能为色彩教学服务的有效策略。

高职美术类大学生创业教育实践及能力培养

“大众创业、万众创新”是当前社会极力倡导的推动经济发展的新模式,创业已经成为大学生毕业之后一种新的就业途径。大学生创业教育和实践能力的培养是深化高等教育的重要举措,对于高职院校美术专业学生来说,创业教育和实践能力正是当前这一专业教育教学中所要重视的问题。通过分析高职美术专业课程及能力培养的重要性,从不同角度分析高职美术专业发展现状,进而提出解决问题的优化策略,以期为培养高素质高职美术专业学生提供参考。