语料选取视角下的高职英汉翻译课程教学实践

在高职商务英语专业翻译课程教学实践中,教师选取合适的翻译教学语料,依据建构主义理论教学模式组 织教学。学生在教师的引导下,通过合作式的自主学习,翻译综合能力得以提高,商务专业知识得以扩展,职业 素养、爱国情怀也在潜移默化之中得以升华,学生的主观能动性得以发挥,学习积极性得到激发,改变了长期以 来,高职学生对本课程学习缺乏兴趣,教学效果差强人意的局面。