关于高职自学考试与中等教育沟通的构想

我国高职自学考试的条件具有一定的开放性,其制度也更加的灵活,而且高职教育的专业性很强,高职教育与中等教育有着互补的性质,在这种背景下,高职自学考试与中等教育的融合实际属于资源的整合,双方的衔接能够有效地改善和推动中等教育的改革。文章将针对高职自学考试与中等教育沟通的详细情况,为有效建设教育人才市场提供更多参考。

高职自学考试的社会助学网络模式构建研究

高职自学考试的社会助学已经行进多年,取得了许多成绩,但是仍然存在不少问题。互联网时代的到来,这种社会助学已经进入到一个新的时期——网络助学时代。高职自学考试的社会助学网络模式具有自身的优势,具有很强的可操作性和可行性,也给高职自学考试社会助学带来了巨大的变化,但是也存在一些问题,比如价值取向与发展思路、教育模式的整合不够、各种教育资源设计与开发科学化和人性化不足、自考学生的网络学习方式应用不当、自学考试与网络助学关系协调衔接不理想等。鉴于此,高职自学考试的社会助学应该积极重构价值取向、整合社会助学的网络模式和传统模式、科学设计与开发网络助学的各种资源和指导网络学习者的学习方式、推动自学考试与网络社会助学的协调创新发展,从而建构起我国高职自学考试的社会助学网络模式运行的长效机制,以便推动其可持续发展。