浅谈“微课”在高职英语听说课程中的应用

新媒体时代,"微"已成为了现代人生活的一部分,当然也蔓延到了教育领域,"微课"就是最好的证明。分析了在高职英语听说课堂引入"微课"教学的原因,阐述了高职英语课堂应用"微课"的方法及作用,以期增强学生的参与意识,促进自主学习,进而提高高职英语的教学质量。

高职英语听说课程教学中存在的问题及对策

随着我国社会经济的不断发展，国际交往日益增多，英语学习已经成为我国高职教育中必不可少的组成部分。高职英语课程作为各高职院校的必修课，一直以来都侧重于培养英语的实际运用能力，而其关键又在于培养英语听、说技能。分析了高职生英语听说能力薄弱的原因并对英语听说教学中存在的问题提出了对策、建议。

探索高职英语听说教学改革新方略

依据语言学基本理论剖析了现阶段高职英语听说教学中的不足之处,并有针对性地提出了五条教改方略,主张在教学观念,教学模式,教学策略,教学手段及测试手段等方面积极探索,大胆改革,着力培养学生英语听说交际能力,切实提高高职英语听说课程教学质量。

依托项目的学习在高职英语听说教学中的探索与实践

依托项目的学习是一种以学生为中心的教学方式。该文以实际教学为基础,对高职英语听说课程进行了依托项目教学改革的积极探索,通过以项目为载体,根据英语交际实际场景需要,搭建学习模块,进而设计能力训练项目,让学生在一系列项目和任务中达到提高英语听说应用能力的目标。