托业考试对高职英语教学评估的指导性探析

近年来,随着职业教育的改革与发展,我国各高职院校的教学体系更加科学与完善。本文就主要以托业考试为例,具体分析了其对我国高职英语教学评估起到的指导性作用。

试论高职英语评估体系的构建

高职英语终结性测试和形成性评估有着各自的优缺点,只有有效地把两种评估方式结合起来,构建高职英语评估的新体系,才能更科学、全面地评估学生的英语水平,同时引导学生既重视学习的结果,又重视学习的过程,实现高职英语应用能力的全面提高。

形成性评估对艺术高职英语教学的反拨作用

形成性评估在本科、高职教学改革中得到广泛的研究和运用,而在艺术高职英语教学改革中的应用尚处于尝试阶段。文章探讨了将形成性评估引入到艺术高职英语教学中的必要性,以及形成性评估在艺术高职英语教学环节中的运用,进一步指出这种评估体系对学生的学习积极性、自主学习能力,以及教学质量产生了积极的反拨作用。