基于高职装饰专业毕业生现实就业情况调研——以黄冈职业技术学院2012届装饰专业就业为例

通过对2012届毕业生现实就业情况调研,从专业从业人数、就业与校企合作之间的联系及学生就业起薪三个方面进行统计与分析,以便寻求校外实习基地建设与管理机制调整对学生就业影响的规律,促进装饰专业就业的良性循环。

解析高职装饰专业校企合作中现代学徒制的研究主题

现在教育部发文支持开展现代学徒制试点工作,各职业高校也相当重视与配合。本文主要从国内外研究现状、研究主题的核心概念界定、研究的意义及价值、研究主题拟创新点、研究工作、研究工作实施等方面展开阐述,以期探索针对职业院校装饰专业校企合作中现代学徒制研究的主要问题及其它相关内容。

提质培优背景下高职建筑装饰专业“双师型”教师队伍建设研究

在“职业教育提质培优行动计划”背景之下,高职院校建筑装饰专业“双师型”教师队伍建设面临着挑战和机遇。文章以“双师型”教师队伍建设为研究对象,阐述了“双师型”教师的概念及对专业发展、人才培育的积极影响;从师资投入、考核制度、认定标准方面梳理了目前高职建筑装饰专业“双师型”教师队伍建设的困境;结合平衡性、专业性、导向性建设原则,从发展体系、考核标准、师资培训层面提出了“双师型”教师队伍建设策略,旨在为提升高职建筑装饰专业师资健康发展提供参考。

高职建筑装饰专业美术基础教学改革

美术基础课是高职院校建筑装饰专业的专业基础课,涉及的主要课程有素描、色彩、速写等。这些美术专业基础课程在高职院校建筑装饰专业经历了多年的发展,逐渐形成了一套完整的教学体系。随着高职教育改革的实施,为满足高职院校的发展需要,高职院校建筑装饰专业需要培养具有专业素质的高技能应用型人才。美术基础课程以往的教学模式和教学方法已经不能适应如今建筑装饰专业的发展,因此对其进行教学改革势在必行。

高职建筑装饰专业毕业生就业情况分析

随着武汉地区经济迅速发展,建筑装饰行业就业机会不断增加。文章针对两年来高职建筑装饰专业毕业生就业情况进行分析,旨在探讨当前高职建筑装饰专业就业方向及存在的相关问题。

基于技能大赛视域下高职建筑装饰专业人才培养改革的实践

职业技能竞赛作为提高职业院校学生实践能力和就业竞争力的有力措施,它对高职人才培养质量的提升具有极其重要的意义。文章结合职业技能大赛对本校建筑装饰工程技术专业的教育教学改革进行深入研究,以本专业校企合作人才培养创新研究为核心,提出从教学模式、师资队伍、机制建设三方面的改革措施,为优化高职院校校企合作专业的人才培养模式提供可行性建议。

高职建筑装饰专业中一体化项目教学法的应用

顾名思义,高职建筑装饰专业在一体化项目教学法的应用就是围绕其人才培养目标,通过将项目教学法引入到课程中来的办法,从而培养出合格的装饰工程技术人才,其更为注重对学生实践能力的培养。因此,本文对高职建筑装饰专业在一体化项目教学法的应用做出了相关内容的分析。

高职建筑装饰专业实习生就业情况分析

随着武汉地区经济迅速发展,建筑装饰行业就业现状复杂,针对当前高职建筑装饰专业实习生就业情况进行分析,旨在探讨当前高职建筑装饰专业实习生应对就业存在的困难和解决方法。

高职装饰专业基于工作过程系统化项目教材的尝试开发

本文从剖析当前课改的教材要求、开发项目教材的紧迫性着手,以笔者自身编著出版的《家居装饰项目》教材的想法和做法为例,以期引起广泛共鸣,更好的开发出系列化项目教材。

高职建筑装饰专业工作室制教学模式的应用研究

高职教育更加注重学生创新能力和实践能力的培养。装饰专业具有更强的实践性，传统教学模式难以满足学生的学习需求，工作室制教学模式的应用有效解决了传统教学模式的不足。本文主要探讨高职装饰教学的常见问题及工作室制教学模式的应用要点。

高职建筑装饰专业现代学徒制人才培养研究

当前时期,社会经济日新月异,各行各业方兴未艾,特别是建筑业得到了空前的繁荣,在此背景下也推进了建筑装饰专业的持续进步,对高等职业教育而言,现代学徒制符合当前社会发展需要和趋势。所谓现代学徒制,作为一类十分常见的教学模式,该模式通过校企合作,其核心是培养学生,课程教学辅助,事实上是一类立足校企合作参与和“双师型”教学的创新型人才培养模式,此类模式已经广泛应用在高职建筑装饰工程技术专业教学,有效实现了专业与产业的有机结合,构建了基于建设过程的现代课程体系。鉴于此,文章详细论述了高职建筑装饰专业现代学徒制人才培养模式,旨在能够为相关业界人士提供有价值的借鉴与参考,最终为行业的健康可持续发展助力。

关于高职院校建筑装饰工程专业未来教育教学发展模式的研究

本文对我国高职院校建筑装饰工程专业教育的未来教育发展模式进行研究，并以此为基础，从教育方式、教育方法和专业倾向性这三方面对高职院校建筑装饰工程专业的未来教育发展进行了一定层面上的分析研究。希望能对本专业的教育发展起到促进作用。

对接BIM国际标准的高职装配式人才培养模式的改革与创新研究

随着BIM信息化和装配式建筑产业时代的到来,新型技术人才缺口的矛盾也日益突显,做好与行业发展相适应的技能人才培养与储备是推动行业发展和扩大学生就业面的重要途径。因此,当下高职建筑技能型人才培养的主要目标就是培养符合时代产业转型升级的新型技能人才。通过校企联动、实地考察装配式项目的教研等多种活动,研究并实践了适用于高职建筑装饰专业BIM装配式人才培养的模式。改革的人才培养模式通过对接BIM国际教学标准,利用BIM信息化技术手段,以职业技能课程为载体,以装配式项目为学习成果导向构建"1+1+2"的人才培养模式,在行业岗位适应中达到了新型装配式技能人才培养的目的。这是对高职建筑装饰专业装配式教学行动领域发起的创新革命,同时也为高职其他建筑相关专业积累了实践经验和借鉴依据。

“1+X”证书下的建筑制图教材建设

《建筑制图与识图》教材作为建筑工程识图相关知识与技能的载体,是落实“1+X”证书至关重要的一环。本文结合教育部第三批公布的建筑工程识图职业技能等级证书及职业技能标准要求,从教材建设目标、原则、内容选取与安排、形式等四个方面对高职建筑设计类专业《建筑制图与识图》进行了一定思考,以期对高职建筑设计类专业人才培养质量提升有所帮助,对相关社会职业岗位的需求有所支持。