高职商务日语视听课程教学模式探索与研究

本文主要阐述了高职商务日语视听课程教学的现状与重要性,以及视听训练中常见的障碍与问题。重点就高职院校商务日语视听课程建设和教学模式进行探索和研究。

浅析如何提高高职商务韩语视听课教学效果

本文阐述了高职商务韩语视听教学的现状与重要性,以及视听训练中常见的障碍与问题。重点阐述了有效提高商务韩语视听教学的方法,以期对提高商务韩语视听教学有所帮助。

多媒体环境下高职英语视听说教学的误区及对策研究

多媒体技术在高职英语视听说教学中的应用是英语课堂教学发展史上的一个飞跃,有其突出的优势,但在实际操作中存在一些误区。该文就此展开研究,分析了各个教学误区,并探索出相应对策。

真实性评价在高职英语视听说课程教学中的应用研究

由于终结性评价为主的评价模式已经不能适应高职英语教学改革的需要,本文将真实性评价引入高职英语视听说课程教学中,设计了一套较为完整的真实性评价体系,包括评价标准的制定、真实性任务的选择、评价量规的设计,并采用三种最常见的真实性评价的操作模式:表现性评价、档案袋评价、基于观察的评价,希望能对高职英语视听说课程教学的改革做出一些探索和尝试。

电影与高职院校英语视听说教学探析

随着国际交流的不断发展,各高职院校已将视听说课程作为英语专业的主干课程,十分重视学生跨文化交际能力的培养。本文从高职院校"英语视听说"课程的现状出发,分析了将电影引入高职"英语视听说"教学的优势,并就电影在教学中的运用细节提出了具体的看法。