高职计算机课有效教学的策略研究

职业教育的发展与科技，社会的日苴发展关系密切，职校毕业生的素质水平直接影响到劳动生产卒的提高，影响全民族整体素质水平的提高。对于职业教育来说，专业课实施有效教学，作用重大，本文就计算机课程如何进行有效教学进行了研究，希望对提高高职院校计算机教育提供有益的参考。

高职计算机应用基础课与视觉文化融合教学探究

高职计算机应用基础课是高职教育培养方案中的一门基础技能课。长期以来,这门课的教学一直停留在技能培训的层面,生硬地把技术教育与素养教育分割开。如何使这门课的教学工作从这怪圈中走出,上升到有厚度的计算机教学,这是广大高职计算机教师一直在探索的教学课题。笔者作为一线教师,从视觉文化的角度入手,以案例实践研究为基础,为这一课题的探索提出了一个新思路。