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江苏省“3+3”中高职衔接试点项目的实践与思考——以锡山中专与江苏信息职院电子信息技术专业“3+3”衔接项目为例
被引量:
8
1
作者
谢爱明
《职业技术教育》
北大核心
2019年第17期6-11,共6页
'3+3'中高职衔接试点项目是江苏省教育厅构建现代职教体系的有益尝试。针对项目实施七年来的成效,以江苏省锡山中等专业学校和江苏信息职业技术学院实施的电子信息技术专业'3+3'衔接项目为例,通过走访、问卷调查等形式...
'3+3'中高职衔接试点项目是江苏省教育厅构建现代职教体系的有益尝试。针对项目实施七年来的成效,以江苏省锡山中等专业学校和江苏信息职业技术学院实施的电子信息技术专业'3+3'衔接项目为例,通过走访、问卷调查等形式,分析经验得失,提出未来实现'3+3'中高职衔接项目有效开展的建议:组建省级现代职教体系试点项目指导委员会;构建中高职一体化的专业课程体系、课程标准和教材选用标准;构建中高职衔接的转段升学标准体系;建立中、高职两校一体化合作的专业建设委员会;探索中、高职两校一体化的现代学徒制实施方案。
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关键词
江苏省
“3+3”中
高职
衔接
试点
项目
标准体系
课程体系
一体化
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职称材料
高职院校校办企业之思考
被引量:
1
2
作者
李伟
吉文哲
张存良
《商丘职业技术学院学报》
2011年第2期89-90,117,共3页
高职院校抓住中长期教育改革规划机遇,发挥高职教育资源优势创办校办企业、专业工厂,通过校办企业的创建运行,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,符合高职教学模式与方法改革的方向;通过校办企业的示范、培养、引领作用,...
高职院校抓住中长期教育改革规划机遇,发挥高职教育资源优势创办校办企业、专业工厂,通过校办企业的创建运行,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,符合高职教学模式与方法改革的方向;通过校办企业的示范、培养、引领作用,带动地方企业的发展;通过校办企业可以有效解决传统教学模式下的高职教育功能单一问题,有利于学生教育免费机制和产学研一体化的形成.
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关键词
校办企业
教学改革
工学结合
高职试点
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职称材料
高职园艺专业农业微生物学教学改革的探索
被引量:
4
3
作者
李加友
《南京农专学报》
2002年第1期78-80,共3页
从理论教学和实验教学两方面探索了高职园艺试点专业的农业微生物学的教学改革。选定原核微生物、真核微生物、非细胞生物、微生物的营养和生长、农业生产中的微生物应用作为理论课的主讲内容。在实验教学方面 ,通过设计一个大实验 ,让...
从理论教学和实验教学两方面探索了高职园艺试点专业的农业微生物学的教学改革。选定原核微生物、真核微生物、非细胞生物、微生物的营养和生长、农业生产中的微生物应用作为理论课的主讲内容。在实验教学方面 ,通过设计一个大实验 ,让学生系统掌握无菌操作技术、纯培养技术。
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关键词
农业微生物学
教学改革
高职
园艺
试点
专业
实验教学
无菌操作
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职称材料
中专面临大分化(上)
4
作者
杨仲雄
《辽宁教育行政学院学报》
2001年第2期1-3,共3页
改革开放前,我国中专教育的特征是培养工作第一线的技术人员一类人才;改革开放以后中专教育普遍涉足了高中后教育;初中后五年制高职试点开始了中专跻身于高等职业教育的行列,而重点中专将是发展高职的主体。
关键词
大分化
高职试点
高职
主体
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职称材料
重视课设教学 强化能力培养
5
作者
杨春燕
《西安航空技术高等专科学校学报》
2006年第3期71-73,共3页
课程设计是教学中的重要实践环节,在促进学生对课程内容的消化和吸收,培养学生查找、利用资源,锻炼学生综合运用所学知识和技能创造性地解决实际问题等方面,具有重要的意义。以《机械制图》为例,从选题、讲授到评分,探讨了如何在课程设...
课程设计是教学中的重要实践环节,在促进学生对课程内容的消化和吸收,培养学生查找、利用资源,锻炼学生综合运用所学知识和技能创造性地解决实际问题等方面,具有重要的意义。以《机械制图》为例,从选题、讲授到评分,探讨了如何在课程设计中培养和提高学生的综合应用能力。
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关键词
高职试点
专业
精品课程
课程设计
机械制图
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职称材料
题名
江苏省“3+3”中高职衔接试点项目的实践与思考——以锡山中专与江苏信息职院电子信息技术专业“3+3”衔接项目为例
被引量:
8
1
作者
谢爱明
机构
江苏省锡山中等专业学校
出处
《职业技术教育》
北大核心
2019年第17期6-11,共6页
基金
江苏省教育科学“十三五”规划2017年度重点资助立项课题“现代学校课程规划发展的区域实践研究”(B-a/2016/02/20),主持人:冯冬雁、孟晓东
江苏省第四期职业教育教学改革研究课题“教育生态学视角下中职‘现代工匠’人才培养质量保障体系的构建与研究”(ZYB11),主持人:谢爱明、朱金钟
无锡市“十三五”规划2018年度立项课题“教育生态学视角下中职‘现代工匠’人才培养质量保障体系的构建与研究”(C/D/2018/022),主持人:谢爱明
文摘
'3+3'中高职衔接试点项目是江苏省教育厅构建现代职教体系的有益尝试。针对项目实施七年来的成效,以江苏省锡山中等专业学校和江苏信息职业技术学院实施的电子信息技术专业'3+3'衔接项目为例,通过走访、问卷调查等形式,分析经验得失,提出未来实现'3+3'中高职衔接项目有效开展的建议:组建省级现代职教体系试点项目指导委员会;构建中高职一体化的专业课程体系、课程标准和教材选用标准;构建中高职衔接的转段升学标准体系;建立中、高职两校一体化合作的专业建设委员会;探索中、高职两校一体化的现代学徒制实施方案。
关键词
江苏省
“3+3”中
高职
衔接
试点
项目
标准体系
课程体系
一体化
Keywords
Jiangsu Province
'3+3'pilot project of connecting secondary and higher vocational education
standard system
curriculum system
integration
分类号
G712.0 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职院校校办企业之思考
被引量:
1
2
作者
李伟
吉文哲
张存良
机构
商丘职业技术学院
出处
《商丘职业技术学院学报》
2011年第2期89-90,117,共3页
文摘
高职院校抓住中长期教育改革规划机遇,发挥高职教育资源优势创办校办企业、专业工厂,通过校办企业的创建运行,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,符合高职教学模式与方法改革的方向;通过校办企业的示范、培养、引领作用,带动地方企业的发展;通过校办企业可以有效解决传统教学模式下的高职教育功能单一问题,有利于学生教育免费机制和产学研一体化的形成.
关键词
校办企业
教学改革
工学结合
高职试点
Keywords
school-run enterprise
teaching reform
combining learning with working
higher vocational trial
分类号
G71 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
高职园艺专业农业微生物学教学改革的探索
被引量:
4
3
作者
李加友
机构
南京农业专科学校园艺系
出处
《南京农专学报》
2002年第1期78-80,共3页
文摘
从理论教学和实验教学两方面探索了高职园艺试点专业的农业微生物学的教学改革。选定原核微生物、真核微生物、非细胞生物、微生物的营养和生长、农业生产中的微生物应用作为理论课的主讲内容。在实验教学方面 ,通过设计一个大实验 ,让学生系统掌握无菌操作技术、纯培养技术。
关键词
农业微生物学
教学改革
高职
园艺
试点
专业
实验教学
无菌操作
Keywords
horticuture
agricultural microbiology
teaching reform
分类号
S182 [农业科学—农业基础科学]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
中专面临大分化(上)
4
作者
杨仲雄
机构
中华人民共和国教育部职成教司
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2001年第2期1-3,共3页
文摘
改革开放前,我国中专教育的特征是培养工作第一线的技术人员一类人才;改革开放以后中专教育普遍涉足了高中后教育;初中后五年制高职试点开始了中专跻身于高等职业教育的行列,而重点中专将是发展高职的主体。
关键词
大分化
高职试点
高职
主体
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
重视课设教学 强化能力培养
5
作者
杨春燕
机构
西安航空技术高等专科学校机械工程系
出处
《西安航空技术高等专科学校学报》
2006年第3期71-73,共3页
文摘
课程设计是教学中的重要实践环节,在促进学生对课程内容的消化和吸收,培养学生查找、利用资源,锻炼学生综合运用所学知识和技能创造性地解决实际问题等方面,具有重要的意义。以《机械制图》为例,从选题、讲授到评分,探讨了如何在课程设计中培养和提高学生的综合应用能力。
关键词
高职试点
专业
精品课程
课程设计
机械制图
Keywords
Mechanical Cartography
Dynamic Model
SolidWorks 2004
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
江苏省“3+3”中高职衔接试点项目的实践与思考——以锡山中专与江苏信息职院电子信息技术专业“3+3”衔接项目为例
谢爱明
《职业技术教育》
北大核心
2019
8
下载PDF
职称材料
2
高职院校校办企业之思考
李伟
吉文哲
张存良
《商丘职业技术学院学报》
2011
1
下载PDF
职称材料
3
高职园艺专业农业微生物学教学改革的探索
李加友
《南京农专学报》
2002
4
下载PDF
职称材料
4
中专面临大分化(上)
杨仲雄
《辽宁教育行政学院学报》
2001
0
下载PDF
职称材料
5
重视课设教学 强化能力培养
杨春燕
《西安航空技术高等专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
已选择
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