高职《财会运维课程》中“专业、思政、法理”多轮驱动教学实践效果分析

新时代背景之下,大力创新高职财会运维课程教学模式成为提升人才培养水平的重要一环,在此阶段需要高职院校注重培养兼具专业技能和思政素养、法律意识的复合型人才,在此基础之上才能有效推动高职院校财会运维课程的改革创新,高质量完成高职院校人才培养任务。所以,论文首先对于“专业+思政+法理”多轮驱动教学模式的内涵进行深入的分析和研究,之后探索在高职财会运维课程教学中构建“专业+思政+法理”多轮驱动教学模式的重要意义,最后根据其中所面临的挑战而提出相应的教学对策,用以助力强化高职院校人才培养水平和质量。