高职软件技术专业“教、学、做、评”一体化模式的研究与实践

文章以滨州职业学院软件技术专业为例,分析了高职课程开发现状,探索了"教、学、做、评"一体化行动导向教学模式,并在软件技术专业课程教学中进行实践。结果表明,该模式的实施在学生职业能力提升和职业素质培养等方面取得显著教学效果,在高职院校软件技术专业具有一定的推广应用价值。

基于SWOT的南京高职软件专业分析及发展战略

本文从南京软件产业及南京区域高职软件专业的现状出发,剖析其存在的问题,借用企业内部分析常采用的SWOT分析方法来分析目前的南京高职软件专业的优势、劣势、机遇和威胁,并根据这些分析,提出南京软件专业发展所应采取的对策。

供给侧改革视域下高职软件人才培养探索

从"供给侧"视角分析当前软件类人才培养问题,结合高职软件人才培养供给侧改革的质量、效率和创新指向,提出推行复合育人人才培养模式、实现人才供给多层次复合化;实施专业群课程模块化设计,实现供给课程灵活多样化;构建五维联动项目实践体系,实现平台供给常态化的高职软件专业人才培养供给侧改革的实践路径。